SUNGUI MIDDLE SCHOOL

2017년 교육복지우선지원사업 사업계획

2017. 03. 24

숭 의 중 학 교

	차 례
1. 기관 현황 3 - 학교현황, 학생현황, 학생•학부모•지역사회 실태요구 및 대책 2. 추진 체계 및 역할 4 - 추진체계, 역할 및 업무분장 3. 16년 사업평가 및 17년 사업계획 방향 6 4. 사업 추진 목표 8 5. 예산편성 현황 9 6. 사업 과제별 사업비 비율 10 7. 총 괄 표 11 8. 지역 □ 연계 협력 사업 현황(비예산 사업) 12 9. 지역연계 □ 협력 기관 현황 12 10. 프로그램별 세부 추진 계획 14 1. 맞춤지원 프로그램 운영 1) 공부의 제왕(꿈나래 성적향상 프로젝트) 14 2) 일대일 학습 멘토링 15 3) 교과연계 체험 16 - 마을지도 만들기, 야구장 가는 날, 무한상상부, 드림 잡스쿨(진로 체험), 사제관계 증진 체험 프로그램 4) 가족강화 프로그램 18 5) 심리 □ 정서 발달 프로그램 19 - 금연 프로그램, 심리상담(미술치료 프로그램), 락(樂) 밴드부 2. 취약계층 학생 맞춤지원 - 오픈스쿨, 수련회비 지원, 독서실비 지원, 가정방문, 위기학생 지원 21 3. 지역사회 네트워크 구축 - 지역자원 연계, 교육복지 안전망 구축 24 4. 지원체제 강화 - 교육복지 운영사업비 25

2017년도「교육복지우선지원사업」사업계획서

【 숭의중학교 】

1. 기관 현황

▷ 작성기준일: 2017. 03. 24.

○ 학교 현황

설립년도 (개축년도)	교직원 현황		학생수	학급수	일반교실수	특별교실 현황
	교원	일반직				교육복지실	돌봄교실	상담실	기타
1959	40	4	643	22	22	1	0	1	4

○ 학생 현황

학생수	저소득층 학생								탈북 가정	다문화 가정	학습부진아		기타 지원 대상 학생		총 지원대상 학생
	기초생활 수급권자		법정한부모 가족		법정차상위계층		계
	학생수	비율	학생수	비율	학생수	비율	학생수	비율	학생수	학생수	학생수	비율	학생수	비율	학생수	비율
643	70	11%	1	0%	10	2%	81	13%		6	18	3.6%	20	3%	125	19%

○ 학생 실태․요구 분석 및 대책(교육, 복지, 문화)

구 분	실태․요구 분석	대 책
학 생	◦학습능력의 차이가 심하고 경제적 곤란 으로 체험 학습이나 문화활동의 기회가 적고 학습의욕이 부족함. ◦생활이 안정되지 못해 기본생활 습관이 잘 형성되지 못함. ◦학습된 무기력감 극복이 절실함	◦자기주도적 학습력 향상을 위해 기본학 력과 창의력 신장교육에 힘쓰며 인성교육 을 위해 노력해야함 ◦경제적 빈곤으로인한 기초학력 부진해결 과 자기주도학습능력 향상을 위해 지속적 이고 창의적인 프로그램 운영.
학 부 모	◦어려운 가정형편에 의한 맞벌이 부부가 많고 편부, 편모 가정이 많아 자녀 교육 에 관심을 갖지 못하는 경우가 많음. ◦학교 교육 의존도는 높으나 참여도는 낮 음.	◦학생․학부모․학교 실태를 분석하고 가 정의 기능적 환경 결함이나 학생의 부적 응 행동에 대한 세부적인 분석을 하여 지 원대상 학생에 대한 맞춤형 프로그램을 운영.
지역사회	◦학교 인근 방림동 지역은 단독주택이 많 고 맞벌이 부모 및 편부, 편모 가정이 많 아 가정에서 보살핌을 받아야 하는 교육 여건이 열악한 반면 봉선동 지역은 아파 트 밀집으로 주거환경이 좋아 교육여건의 격차와 빈부차가 심하다.	◦지역사회와 연계한 사업을 확대 추진해 폭넓은 네트워크 구성 및 보다 다양한 프 로그램 운영과 지원협력 체제를 확립하고 지역사회의 다양한 자원을 활용하여 학교 에서의 문화체험 기회와 교육활동을 지원

2. 추진 체계 및 역할

○ 추진 체계

가. 교육복지위원회

교육복지우선지원사업의 제반 프로그램 선정 및 운영, 대상 학생 선정, 강사 선정 등과 관련한 학교 구성원의 의견을 수렴하고 사업을 기획, 실행, 평가하여 본 사업의 교육적 효과와 프로그램의 활성화를 기하고자 한다.

				위원장	김호중 (교장)
자 문 기 관				부위원장	정희동 (교감)			협 력 기 관
교육과학기술부 광주광역시교육청 숭의중 교직원협의회 숭의중 학교운영위원회 서부교육지원청								남구청희망복지지원단 양림동종합사회복지관 방림동주민센터 인애종합사회복지관 남구정신건강증진센터 광주청소년활동센터 남구지역사회보장협의체 시청자미디어센터 굿네이버스 광주지부 등
				기획위원	이상희 (환경복지부장)
				행정위원	강금희 (행정실장)
				간 사	최민자 (교육복지사)
기획			실천․평가				지원
∙운영 계획수립 및 추진 ∙각종 회의 및 평가 주관 ∙유관기관 협조			∙저소득층 학생을 위한 다양한 프로그램 개발 및 운영 ∙사업 집행 계획에 의거 추진 ∙사업별 평가 및 결과분석				∙사업대상자 선정 등 심의 ∙사업별 대상자 모집 ∙예산 집행 및 결산 ∙모니터링 실시
․환경복지부장 ․교육복지사 ․인문사회부장 ․교무기획부장			․교무기획부, 교육연구부, 환경복지부, 교육정보부, 예체능부, 인문사회부, 생활안전부, 자연과학부장 ․프로그램별 사업담당자				․학년부장 ․행정실 예산 담당 ․각 학급 담임 ․학생, 학부모, 교사 모니터링 위원

○ 역할 및 업무분장

나. 추진 체계별 역할

구 분	구 성	역 할
교육복지 담당부서 (환경복지부)	- 교육복지 부장 - 교육복지 담당교사 - 교육복지사	- 교육복지사업 총괄 - 사업에 대한 계획 및 평가
교육복지 운영 위원회	- 솔루션위원(4명) 남구청희망복지지원단 방림동 주민센터 남구지역사회보장협의체 인애종합사회복지관 - 교내 교육복지 위원(13명) (교장, 교감, 환경복지부장 교무기획부장, 교육연구부장 생활안전부장, 인문사회부장, 1학년부장, 2학년부장, 3학년부장, 교육복지담당교사, 행정실장, 교육복지사	- 사업기초 자료 조사 및 계획수립 - 사엽운영계획수립 및 운영평가 분석 - 예산편성 심의 및 사업우선순위 결정 - 사업세부내용 계획 수립 및 대상자 선정 - 사업추진 시설물 설비 및 학습자료 구매 심의 - 기타 교육복지우선지원사업 관련사항
교육복지 실무추진 협의회 (단위사업 담당부서 협의회 및 학부모위원회	- 교내 교육복지 위원(13명) 교장, 교감, 환경복지부장, 교무기획부장, 교육연구부장, 생활안전부장, 인문사회부장, 1학년부장, 2학년부장, 3학년부장, 교육복지담당교사 행정실장, 교육복지사	- 단위사업 및 프로그램 사전, 사후 평가 - 사업 제안서 및 계획서 작성의 위한 협의 - 프로그램별 진행상황 논의
영역별 소위원회	- 각 영역별 사업 관련 교사 및 담당자	- 각 영역별 사업추진 협의회를 개최하여 사업 추진이 원활할 수 있도록 협의
지역사회 보장 협의체	- 인애종합사회복지관, 방림동사무소 양지종합사회복지관, 남구청소년수련관, 남구청희망복지지원단, 드림스타트 광주기독병원사회복지과, 남구건강가정 지원센터, 남구지역사회보장협의체	- 지역사회복지협의체 운영 - 솔루션위원회 역할 - 긴급 생계지원 대상 학생 파악 및 전방위적 지원 모색 - 지역사회 자원(물적, 인적) 지원활동 - 지역사회 및 복지대상학생의 기초자료 제공, 후원 결연 활동

3. '16년 사업 평가 및 '17년 사업 계획 방향

과 제	'16년 사업 평가	'17년 반영 내용(사업 및 프로그램)
맞춤지원 프로그램 운영	◦일대일 학습 멘토링에 참여한 학생을 대 상으로 스트레스 검사 후 집중 상담이 필 요한 학생들은 심리상담(미술치료)프로그 램으로 1주일에 한 번씩 상담 프로그램을 진행하였으며 학생들도 긍정적인 반응을 보였음 ◦숭의중이 위치한 방림동의 “마을지도 만 들기” 프로그램을 통해 마을에 대한 관 심을 갖게 하고, 학생들이 직접 참여하여 마을에 변화를 꿈꾸는 활동이 학생들에게 고장의 중요함을 일깨워줌. ◦교과과정과 연계하여 교사들이 함께 사업 에 참여하고, 고민하는 활동이 사업 추진 에 있어 가미가 되었다면 더욱더 사업이 활성화 되었을 것으로 사료됨. ◦목표가 없고 무기력한 학생을 대상으로 진행한 자아개념향상 및 자기정체성 찾 기 프로그램은 학생들의 목표 설정하는데 도움을 주었으며 학생들에게 매우 긍정적 인 프로그램이었음. ◦학생별 맞춤형 프로그램 운영을 위한 통 합적 지원체제 필요 - 전인적 차원의 맞춤형 통합 지원을 위해 학부모, 담임교사, 프로그램 담당 교사, 지역사회기관 담당자 등이 학생에 관한 정보를 공유하며 공동 지원 방안을 모색 하기 위해 정기적 또는 수시 모임이 필 요.	◦공부 나누미 프로그램인 ‘꿈나래’ 성적 향상 프로젝트를 적극 활용하여 자기주도 학습력 향상 및 공부 습관 강화한다. ◦가장 효율적인 학습 신장 프로그램인 일 대일 학습 멘토링을 확장하여 자기주도학 습력 및 공부 습관을 강화하고 기초학력 이 낮은 학생들의 꾸준한 지도로 기초학 력 향상은 물론 학습의 흥미 유발도 이끌 어낸다. ◦교육과정연계 프로그램인 마을지도 만들 기를 통해 방림동 추억의 장소에 대하여 이야기하고 살고 싶은 곳에 대하여 다양 한 공예매체로 표현해보면서 내가 살고 있는 마을에 대해 조사□발굴□탐방해본다. ◦통합지원형 동아리(락樂 밴드부) 구성을 통한 효율적인 예산 집행 및 동아리 활성 화에 집중한다. ◦사제관계증진 체험 프로그램을 통해 교사 와 학생의 요구를 반영하여 사제동행 프 로그램을 적극적으로 개발하고 운영하여 만족도를 높이고 사․제 간의 신뢰 있는 관계 형성으로 학생들의 바람직한 지적․ 정서적 발달을 도와 행복한 학교생활이 될 수 있도록 한다. ◦오픈스쿨 봉사활동을 통해 참여학생들의 장애인에 대한 거부감 감소와 인식 변화로 장애인에 대해 긍정적 태도를 가질 수 있 도록 하며, 장애인에 대한 인식개선을 위 해 앞장서고 지역 내 장애인복지의 밑거름 이 될 수 있도록 한다. ◦무한상상부에서는 직업활동에 필요한 이론 과 실기능력을 겅험함으로써 파타쉐, 공예 사, 플로리스트등의 직업을 체험할 수 있 으며 직접 실습함으로서 급격한 사회, 경 제적 변화에 능동적으로 대처하는 순발력 과 일에 대한 올바른 인식과 건전한 태도 를 갖출 수 있는 능력 배양을 기대할 수 있다,
취약계층 학생 맞춤지원	◦학교생활지원을 통해 대상학생들이 긍정 적인 사고와 자아정체감을 형성할 수 있 도록 했음. ◦가정방문을 통해 대상학생들의 생활환경 을 세세히 파악하여 학생 개개인에 맞는 맞춤형 프로그램을 진행했음.	◦저소득층 가정의 학생들을 대상으로 학교생활 에 필요한 수련활동비를 지원함으로써 건강하 고 안정된 학교생활을 할 수 있고 어려운 가 정의 경제적 부담감을 덜어주어 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 도우며, 교육복지 대상 학생들의 건강상 위기에 적극적으로 개입하고 부모의 이혼으로 조손가정 또는 소년. 소녀가 정이 되었을 때 잘 적응할 수 있도록 돕는다.

	◦위기학생 지원 프로그램을 확대 실시하여 학교부적응 학생들을 방치하지 않고 그들 이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 다양 한 프로그램 운영과 지원협력 체제를 구 성했음. ◦집중지원대상 학생의 적절한 발굴과 지역 사회 유관 기관과의 연계 프로그램 활성 화를 통해 지원학생들에게 다양한 체험 기회 제공을 확대하려고 노력하였음 ◦세부적으로 학생을 이해하는 프로그램이 운영되어 학습운영에 많은 도움이 됨. ◦취약계층 학생들을 발굴하는데 더 많은 노력이 필요.	◦가정방문을 통해 어려운 가정환경을 파악 하고 필요한 지원이 무엇인지 각 가정별 맞춤형식의 지원을 하며 지역자원과 연계 하여 사례관리가 잘 이루어질 수 있도록 한다. ◦위기학생 지원 프로그램을 확대 실시하여 학교부적응 학생들을 방치하지 않고 그들 이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 다양 한 프로그램 운영과 지원협력 체제를 구 성한다. ◦1,2,3학년 중 각 학년 1명씩 저소득층 학생을 대상으로 독서실 비를 지원하여 어려운 학생이 목표를 달성하고 잘 성장할 수 있도록 돕는다.
지역사회 네트워크 구축	◦지역사회 유관 기관과의 연계 프로그램 활성화를 통해 지원학생들에게 다양하고 폭넓은 기회 제공. ◦남구청 희망복지지원단 및 남구지역사회 보장협의체를 포함한 지역 자원을 충분히 활용하여 통합사례관리를 실시하였음. ◦남구건강가정-다문화지원센터 연계를 통한 다문화 가정의 삶이 향상될 수 있는 방안 을 찾으려고 노력하였음.	◦지역사회의 다양한 자원을 필요로 하는 학생에게 맞춤형식의 연결고리를 제공한 다 ◦학교의 재능을 지역사회에 기부하고 학교 중심의 교육복지 안전망 구축 및 지역 교 육복지공동체를 조성한다. ◦지역자원 현황 파악 및 연계 가능한 자원 을 발굴하고 학교-지역기관 협력 체계 구 축 및 공동사업을 운영한다.
지원체제 강화	◦우선지원학생에 대한 사례관리를 남구청 희망복지지원단 및 남구지역사회보장협의 체와 연계하여 나눔 교육을 실천하였음 ◦학생 개개인에 대한 맞춤형 복지 프로그 램이 다소 미진하였음. ◦대상학생들의 낙인감을 없애줄 수 있는 접근 방법이 필요. ◦교육복지 교사연수를 통해 교육복지사업 의 목적과 필요성에 대한 이해도를 높임 으로써 교사들의 사업 참여도를 높임 ◦교육복지사업에 대한 홍보를 활성화하여 연관 기관 및 지역사회에 본교 교육복지 사업에 대한 이해와 참여를 높임	◦교육복지우선지원 대상학생 선정에 힘쓰 며 우선지원학생에 대한 사례관리를 개개 인 맞춤형으로 실천하여 학생들이 행복한 삶을 영위할 수 있도록 최선을 다한다. ◦교직원의 연수를 효율적으로 실시하여 교 육복지가 학교 교육과정에 잘 적용될 수 있도록 하며 복지가 교육과정의 중심이 될 수 있도록 한다. ◦학교 특색을 반영한 특색사업과 세부적인 노력을 강화한다. ◦학교□지역전문 인력이 긴밀히 협조하여 통 합적인 서비스지원이 되도록 한다.

4. 사업 추진 목표

○ 목적

1. 학교, 학부모, 유관기관이 연계하여 위기 청소년 및 저소득층 학생들을 효과적으       로 돕기 위한 노력을 하고 학습, 문화․체험, 심리․정서, 복지 등 청소년 삶의        전 영역의 발달을 돕는다.

2. 교육과정과 연계한 프로그램을 운영하여 복지 프로그램이 효과적으로 운영되도록       주력한다.

3. 기초학습능력이 부족한 학생들을 지역사회와 잘 연계하여 자기주도적 학습능력이       향상되도록 한다.

4. 광주희망교실 운영을 통한 대상학생들의 전반적인 지원을 도모한다.

○ 목표

1. 교육복지우선지원사업을 운영함으로써 저소득층 학생들이 공평한 출발선에서 일       반학생과 마찬가지로 교육의 혜택 등을 공평하게 받도록 한다.

2. 부모 교육 프로그램을 운영하여 학생의 건강, 정서, 학습문제 발생시 근본원인을       해결하도록 한다.

3. 가정형편이 어려워 문화적 측면이 소홀해지기 쉬운 학생들에게 연극이나 뮤지컬       등 공연을 관람시켜 문화적 감성과 더불어 행복하고 건강하게 자랄 수 있도록 한       다.

4. 사제동행 문화체험 활동의 참여를 통해 공동체 의식을 함양하고 자신의 소질과        적성을 계발하여 자아존중감을 갖도록 하며 학생들을 능동적인 학습자로 변화시       킨다.

5. 학교와 지역안에서 학생들의 보호 및 교육활동이 이루어질 수 있도록 연계사업을      실시하여 학교와 지역의 통합적 교육이 이루어질 수 있도록 지역사회 자원을 제공      한다.

6. 봉사활동을 통해 바람직한 성장과 역량강화 이타심 배양 등을 목표로 자발성에        기초하여 청소년 학습과정의 중심으로 되도록 한다.

7. 학생들에게 다양한 체험학습기회를 제공하여 스스로 만족할 수 있는 직업을 선택      할 수 있도록 하고 다양한 집단과 조화로운 관계를 형성하면서 자신의 삶을 스스      로 개척할 수 있는 건강한 시민으로 성장할 수 있도록 돕는다.

8. 광주희망교실을 통한 교사, 학생간의 긴밀한 유대감 형성을 도모하고 이를 바탕으      로한 대상학생의 전인적인 성장을 추구한다.

5. 예산편성 현황

(단위: 천원)

사 업 내 역		목	2017년 예산액		비고
과제	프로그램명		산출 기초	금액
맞춤지원 프로그램 운영	일대일 학습 멘토링	- 멘토활동비 - 교재구입비 - 간식비 - 문화상품권	12,500원⨯30회⨯2명⨯4시간=3,000,000 12,000원⨯20명⨯2회=480,000원 1,530원⨯20명⨯20일=610,000원 5,000원⨯20명⨯2회=200,000원	4,290	멘토활동비 교재비 간식비 상품권
	공부의 제왕(꿈타래 성적향상 프로젝트))	- 교재구입비 및 활동비	500,000원⨯3학급=1,500,000원	1,500	교재비 간식비 상품권
	교과연계체험 사제관계증진	- 마을지도 만들기	강사료 25,000원⨯2시간⨯10회=500,000원 재료비 4,000원⨯10회⨯10명=400,000원 간식비 5,000원⨯2회⨯10명=100,000원	1,000	강사비 재료비
		- 스포츠관람 야구장 가는날	티켓비 3,000원⨯60명=180,000원 간식비 2,000원⨯60명=120,000원 석식비 6,000원⨯60명=360,000원	690	관람비 간식비
		- 무한상상부	강사료 30,000원⨯3시간⨯5회=450,000원 재료비 12,000원⨯10명⨯5회=600,000원	1,050	체험비
		-드림 잡스쿨	체험비 8,000원⨯40명=320,000원 중식 7,000원⨯40명=281,000원	600	체험비 중식비
		- 사제관계 증진체험 프로그램	체험비 500,000원⨯3학급=1,500,000원	1,500	재료비 간식비 활동비
	가족강화프로그램	- 힐링가족캠프 (기차여행)	100,000원⨯10명⨯1회=1,000,000원	1,000	정동진, 설악산 外
	심리□정서 발달 프로그램	락(樂)밴드부	강사료 30,000원⨯2시간⨯30회=1,800,000원 교재구입비 20,000원⨯10명=200,000원 체험비 30,000원⨯10명⨯3회=900,000원 간식비 5,000원⨯10명⨯10회=500,000원	3,400	강사료 교재비 간식비 체험비
		- 금연프로그램	강사료100,000원⨯10회기⨯1개반=1,000,000 간식비 1,000원⨯10명⨯10회=100,000원	1,800	강사료 활동비 간식비
		- 미술치료 프로그램	활동비 10,000원⨯7명⨯10회기=700,000
		- 천사들의 합창!! (오픈스쿨)	장애체험교육 10,000원⨯10명=100,000원 장애인의날, 기념 10,000원⨯10명=100,000원 봄소풍 10,000원⨯10명=100,000원 전통음식만들기 10,000원⨯10명=100,000원 지역문화탐방 10,000원⨯10명=100,000원 대중교통이용 10,000원⨯10명=100,000원 송편만들기 10,000원⨯10명=100,000원 가을소픙 10,000원⨯10명=100,000원 명랑운동회 10,000원⨯10명=100,000원 트리만들기 10,000원⨯10명=100,000원	1,000	체험비 간식비 차량비

취약계층 학생 맞춤지원	학교생활지원	- 수련회지원	10명⨯70,000원⨯1회=700,000원	700	1학년
	교육지원	독서실비지원	3명⨯70,000원⨯9회=1,890,000원	1,890	1,2,3학년
	가정방문	-가정방문물품	10가정⨯50,000원=500,000원	500
	위기학생 지원	- 지역연계 대응투자	안과 및 치과치료
지역사회 네트워크 구축	지역자원 연계	- 지역연계 대응투자	교복 지원, 장학금 지원, 경제적 지원	0
	교육복지 안전망 구축	- 지역연계 대응투자	지역사회보장협의체, 구별 교육복지협의회 참여
지원체제 강화	교육복지 운영사업비	-교육복지소모품	120,000원⨯4회=480,000원	2,080	프린터 토너 복지 협의회 출장 및 연수비
		-교육복지협의회	150,000원⨯4회=600,000원
		- 출장비 - 연수비	10,000원⨯70회=700,000원 150,000원⨯2회=300,000원
계				23,000

6. 사업 과제별 사업비 비율

(단위:천원)

과제	맞춤지원 프로그램 운영	취약계층 학생 맞춤지원	지역사회 네트워크 구축	지원체제 강화	계
예산액	17,830	3,090	대응투자	2080	23,000
프로그램수	12	4	2	4	22
과제별 예산비율	78%	13%	0	9%	100%

7. 총괄표

과제	프로그램명	대상	기간	장소	참여 인원	운영 횟수	소요 예산 (천원)	비고
맞춤지원프로그램운영	꿈타래성적향상 프로젝트	기초학력 낮은학생	4월~12월	교실	90명	주 5회	1,500	전 과목
	일대일 학습 멘토링	기초학력 낮은학생	4월~12월	교실	20명	주 1회	4,290	기초다지기
	마을지도 만들기	지원대상	4월~6월	수업행동분석실 및 야외	10명	10회기	1,000	사회과와 연계
	야구장 가는 날	대상학생 및 일반학생	5월, 9월	기아챔피언스필드	60명	2회	690	체육과와 연계
	무한상상부	대상학생	4월~12월	무한상상실	10명	5회	1,050	기술가정과 연계
	드립 잡스쿨	대상학생	4월~12월	드림잡스쿨	40명	4회	600	진로와 연계
	사제관계증진체험프로그램	대상학생 및 일반학생	4월~12월	야외	90명	연중	1,500	사제관계 강화
	가족강화프로그램	대상가족	10월	정동진, 설악산	10명	1회	1,000	대원관광
	락 밴드부	대상학생	연중	산촌관	10명	주 1회	3,400	음악과와 연계
	금연프로그램	흡연 학생	4월~6월	수업행동분석실	10명	10회기	1,100	외부전문강사
	미술치료	스트레스많은학생	4월~12월	수업행동분석실	7명	연중	700	본교교직원
	오픈스쿨	대상학생 및 일반학생	4월~12월	야외	10명	연중	1,000	본교교직원
	소계				367명		17,830
취약계층 학생 맞춤지원	수련회비지원	대상학생	5월	수련관	10명	1회	700	교육복지
	독서실비지원	대상학생	4월~12월	독서실	3명	연중	1,890	교육복지
	가정방문	대상학생	4월, 9월	가정집	10가정	2회	500	교육복지
	위기학생지원	위기학생	연중					희망복지지원단, 지역사회보장협의체광주안과
	소계				23명		3,090
지역사회 네트워크 구축	지역자원연계	대상학생	연중					희망복지지원단, 지역사회보장협의체
	교육복지안전망구축	대응투자	연중					지역사회보장협의체 남구 학교
	소계
지원체제강화	교육복지소모품		연중			4회	480
	교육복지협의회		연중			5회	600
	출장비		연중			70회	700
	교육복지사연수비		연중			2회	300
	소계						2,080
합 계							23,000

8. 지역연계․협력 사업 현황(비예산 사업)

과제	프로그램명	대상	참여인원	기관명	연계․협력 방법
맞춤지원프로그램운영	학습 멘토링	대상학생	16명	전남대학교	기초학력향상멘토링 지원
	미술치료	대상학생	10명	숭의중학교	심리상담(미술치료)지원
	소계		26명
취약계층 학생 맞춤지원	위기학생 지원	대상학생 및 위기학생	20명	남구청희망복지지원단, 나눔 치과, 광주 안과	안과 및 치과치료사례관리, 생활용품 지원, 긴급지원, 심리검사 및 상담
	소계		20명
지역사회 네트워크 구축	지역자원연계	대상학생	15명	사회복지공동모금회 닷넷소프트	교복지원, 교통카드지원
	봉사활동	대상학생	10명	인애종합사회복지관	자원봉사
	교육복지안전망 구축			남구지역사회보장협의체 남구지역 학교	사례관리, 지역자원 연계
	소계		25명
지원체제강화	효율적인 사례관리	교육복지사	1명	남구지역사회보장협의체	사례관리 강화 연수
	소계		1명
합 계			72명

9. 지역연계․협력 기관 현황

기관명	대표자	소재지	연계․협력 내용
광주광역시 남구청	최영호	남구	사례관리, 대상학생 위기상황 및 후원금 지원, 지역자원연계
남구지역사회보장협의체	이용교	남구	사례관리, 지역자원연계
전남대학교	지병문	북구	학습멘토링 지원
광주광역시 남구 방림동주민센터	김인환	남구	후원금 지원, 지역자원연계
인애종합사회복지관	이선미	남구	봉사활동, 후원금 지원
광주문화예술진흥위원회 (문화바우처)	오건탁	서구	영화, 문화 프로그램 제공
K멘토 교육원	구태림	서구	개인상담, 집단상담, 심리검사
위센터(서부교육청)	김광현	서구	개별 및 집단상담
남구청소년수련관	박기수	남구	방과 후 아카데미 운영
남구정신건강증진센터	송재헌	남구	정신보건 교육
남구문화예술회관	박기수	남구	연극, 뮤지컬 공연
기분좋은극장	이하나	서구, 동구	연극, 뮤지컬 공연
청소년활동진흥센터	김성훈	동구	자원봉사 프로그램
양지종합사회복지관	김도성	남구	진로체험, 통합지원형 동아리 지원
희망나눔치과공동체	김 석	동구	치과진료 지원
광주 안과	김성주	동구	안과진료 지원

10. 프로그램별 세부 추진계획

과 제	맞춤지원 프로그램 운영
프로그램명	공부의 제왕(꿈타래 성적향상 프로젝트))		담당자	부서명		환경복지부
				성 명		이상희, 최민자
목 적	학습동기 및 방법이 미숙하여 학습의 효율성이 떨어지는 저소득층 자녀 및 학습 부진학생들에게 조를 편성하여 함께 공부하고, 숙제하고, 우정은 더욱 돈독해지고, 잘하면 많은 상품을 얻을 수 있는 꿩 먹고, 알 먹는 학습 프로그램을 투입하여 학습 능력을 신장시킨다.
세부내용	1. 대상 : 3개 반 2. 기간 : 2017. 04 ~ 2017. 12 3. 장소 : 해당교실 4. 참여인원 : 90명 5. 운영횟수 : 연중 6. 프로그램 내용 - 같은 학년 친구들 4~6명씩 모여서‘숙제하기’‘공부하기’등을 1년 동안 함께 진행한다. - 공부 잘하는 친구들은 알려주고, 가르치면서 내용을 확실히 정리할 수 있고, 함께 하는 친구들은 공부하는 방법과 중요한 부분 파악에 대해 도움을 얻을 수 있다. - 성적이 향상되고 친구관계는 더욱 좋아질 것이고, 매 시험마다 우수 모둠을 선정하여 전원에게 상품이나 특별한 이벤트로 보상한다. - 학급 구성 : 수준별로 각 학년 기초반, 살력반 구성 - 학생 소모둠은 교사와 멘토-멘티제를 운영하여 지속적인 학습 상담 및 학습 컨설팅을 받는다. - 학습전략 파일 지원 - 최우수팀을 선정하여 공부에 대한 의욕을 높이고 학습동기 부여와 성취감을 높이기 위한 프로그램(공연관람, 모둠별 체험학습등)운영 - 운영 과목 : 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 - 운영 시정 : 점심 시간이나 쉬는 쉬간 이용 - 프로그램 내용 : 4~6명이 한 조로 구성해 짜투리 시간을 이용해서 공 부 잘하는 친구들은 모르는 친구들을 가르쳐 주면서 내용을 확실히 정 리할 수 있도록 하며 공부하는 방법을 알 수 있도록 도움을 준다.
평가 계획	○ 설문평가를 통한 만족도 조사 - 대 상 : 프로그램 참여 학생, 본교 교사 - 횟 수 : 연 2회 (1, 2학기 각 1회) - 내 용 : 참여 대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성
교내 연계․협조 부서	생활안전부, 교육연구부
지역 연계․협력 기관	본교 교사
소요 예산	항 목	산출기초			금액(천원)		비고
	교재구입비 및 활동비	500,000원⨯3개반			1,500
	계				1,500

과 제

맞춤지원 프로그램 운영

프로그램명

일대일 학습 멘토링

담당자

부서명

환경복지부

성  명

이상희, 최민자

목 적

저소득층 학생에 대해 학교 - 지역사회를 연계한 멘토링 사업을 실시하여 부진학생에 대한 학습적 지지체계를 형성하고 자신스스로 주도적으로 공부할 수 있는 학습방법과 전략에 관련한 효과적인 공부방법을 제시해 줌으로써 올바른 학습 습관 형성과 공부에 대한 의욕을 심어주고자 한다.

세부

추진

내용

1. 대상: 기초학력이 낮은 학생

2. 기간: 2017. 04 ~ 2017. 12

3. 장소: 해당교실

4. 참여인원: 20명

5. 운영횟수: 30회

6. 프로그램 내용: 멘토와 멘티의 지속적인 만남을 통해 멘티의 학습에 대한 욕구를 증진하고 자기주도적인 학습방법을 체득하게 하며 기초부진학생을 대상으로 소그룹, 개별 학습지도를 실시한다.

★ 일대일 학습 멘토링 선정

구 성	선정기준	인원
멘 토 (대학생)	전남대학교 성적 우수 장학생	2명
멘 티	교육복지우선지원사업 집중지원 대상 학생	20명

★ 멘토링 장소 : 해당교실

★ 멘토링 시간 : 학기중(주말 8:30 ~ 13:00)

방학중(오전 8:30 ~ 13:00)

평가 계획

○ 만족도조사: 학생들의 만족도조사를 통하여 사업 평가 자료로 활용한다.

○ 관찰평가: 멘토링 활동일지를 통해 학생들의 변화도와 참여 태도를 관찰     한다.(활동사진)

교내 연계․협조 부서

교육연구부

지역

연계․협력 기관

전남대학교, 남구청소년수련관

소요

예산

항   목

산출기초

금액(천원)

비고

멘토활동비

12,500원⨯30회⨯2명⨯4시간

3,000

교재구입비

12,000원⨯20명⨯2회

480

간식비

1,530원⨯20명⨯20일

610

문화상품권

5,000원⨯20명⨯2회

200

계

4,290

과 제

맞춤지원 프로그램 운영

프로그램명

교과연계 체험

담당자

부서명

환경복지부

성  명

이상희, 최민자

목 적

교과연계 체험활동의 활성화를 통해 담당 교사가 복지 대상 학생들과 밀접한 관계성을 유지하는 한편 이를 바탕으로 자신의 적성과 재능을 계발하고 학습력 신장을 도모하게 하는 등 학교생활 전반에 걸친 영향력을 발휘하게 한다. 아울러 다양한 문화체험 활동을 하게 함으로써 전인적인 발달을 추구하게 하며 지역사회와 연계한 활동에 참여할 기회를 열어주고 학교생활에 대한 적응력을 높인다.

세부

추진

내용

1. 대상: 복지대상학생 및 일반학생

2. 기간: 2017. 04 ~ 2017. 12

3. 장소: 수업행동분석실 및 야외

4. 참여인원: 108명

5. 운영횟수: 15회

6. 프로그램 내용: 지역사회와 연계한 활동에 참여할 기회를 열어주고 학교생활에 대한 적응력을 높인다.

프로그램명	세부내용	추진방법
마을지도 만들기	∙ 버드나무문화마을학교와 함께 걷는 푸른길 - 버드나무문화마을학교와 함께 마을지도 만 들기 ∙ 프로그램 홍보 및 모집 - 프로그램 대상자 모집을 위한 홍보 활동 ∙ 버드나무문화마을학교 기본 교육 - 버드나무문화마을학교 인사하기 - 방림동 마을 이해하기 ∙ 버드나무문화마을학교 마을 이야기 - 방림동 마을 조사□발굴□탐방하기 - 마을 지도 주제 정하기 - 주제에 따른 마을 존 재해석하여 마을지도 만들기 ∙ 버드나무문화마을학교 문화 나눔 전시 - 푸른길의 인접 마을과 함께 마을지도 전시 및 소개 - 푸른길의 마을지도 과정 공유	-기간: 2017. 04~06 -장소:수업행동분석실 및 야외 -자신이 살고 있는 마 을 지도를 그려보고 버드나무문화학교 최 종 발표 및 전시를 통해 잔신감 향상 -지역사회를 통하여 역량 있는 강사를 초 빙
스포츠관람 야구장 가는 날	- 교육소외학생 및 멘토가 필요한 일반 등 교사와 학생간의 사제동행 프로그램 운 영으로 교육력 증대 - 기아타이거즈와의 인적, 물적 협력으로 광 주사랑 체험의 장 마련	-기간: 2017. 05~ 12 -대상: 복지대상학생 및 일반학생 -장소: 기아챔피언스 필드
무한상상부	제빵 만들기(베이킹 체험활동) 피자치즈 체험(치즈 및 피자 만들기 체험 케익만들기 체험(생크림 바르기, 데코레이션) 광주국제차문전시회(전시회 관람 및 여러 체험활동에 참여)	-기간: 2017. 04~12 -대상: 복재대상학생 및 일반학생 -장소: 무한상상실
드림 잡스쿨	- 진로, 진학 상담 Zone : 진로관련 다 양한 활동을 통해 나를 발견하는 공간 - 직업체험 Zone : 다양한 분야의 직업인 을 만나고 직접 체험 공간 - 학과 체험 Zone : 학과에 대한 이해도 를 높일 수 있는 공간 - 직업인 멘토링 Zone : 현□전직 전문직 업인들과의 멘토링 공간	-기간: 2017. 04~12 -대상: 교육복지프로 그램에 열심히 참여 한 학생 -진로체험을꿈꾸는 학생 -장소: 드림 잡스쿨

세부

추진

내용

사제관계증진체험 프로그램	- 담당 선생님이 동아리 형식으로 운영 (예 우리반은 1년동안 배드민턴을 꾸 준히 쳐서 체력향상에 힘쓰겠다 등) - 교사와 학생의 요구를 반영하여 사제 동행 프로그램을 적극적으로 개발하고 운영하여 만족도를 높인다. - 사․제 간의 신뢰 있는 관계 형성으로 학생들의 바람직한 지적․정서적 발달을 도와 행복한 학교생활이 될 수 있도록 한다. - 친밀한 사․제 관계 형성으로 학생의 어 려움을 파악하여 문제 해결을 위한 지 원이 이루어질 수 있도록 한다. - 학급별 특색 프로그램을 선정하여 세 부계획을 수립한 후 나눔샘터실에 제 출한다. - 가정방문, 교재지원, 문화체험, 동아 리 활동 등 다양한 지원 - 학급별 프로그램 운영시 교육복지 대 상자를 중점 관리하고 정보는 담임교 사와 공유한다. - 학교, 가정, 지역과 연계 구축한다.	-기간: 2017. 04~12 -대상: 3개 반으로 운 영 -장소: 체험관, 야외

평가 계획

○ 만족도조사 : 학생들의 만족도조사를 통하여 사업 평가 자료로 활용한      다.

교내 연계․협조 부서

사회과, 체육과, 기술가정과

지역

연계․협력 기관

기아챔피언스 필드, 대한공예심리협동조합, 드림 잡스쿨, 재미케이크, 궁전제   과 학원,

소요

예산

항   목

산출기초

금액(천원)

비고

마을지도

만들기

강사료 25,000원⨯2시간⨯10회=500,000

재료비 4,000원⨯10회=400,000

간식비 5,000원⨯2회⨯10명=100,000원

1,000

야구장 가는 날

티켓비 3,000원⨯60명=180,000원

간식비 2,000원⨯60명=120,000원

석식비 6,000원⨯60명=360,000원

690

무한상상부

강사료 30,000원⨯3시간⨯5회=450,000원

재료비 12,000원⨯10명⨯5회=600,000원

1,050

드립 잡스쿨

체험비 8,000원⨯40명=320,000원

중식비 7,000원⨯40명=281,000원

600

사제관계

증진체험

프로그램

체험비 500,000원⨯3학급=1,500,000원

1,500

계

4,840

과 제

맞춤지원 프로그램 운영

프로그램명

가족강화 프로그램

담당자

부서명

환경복지부

성  명

이상희, 최민자

목 적

학생들이 갖는 다양하고 복합적인 문제 상황을 지원하기 위해서는 가장 기본적이고 핵심적인 지지체계인 가족의 중요성을 인식하고 서비스를 제공해야 하며 학생 개별이 아닌 가족을 포괄한 통합적인 접근이 필요하다. 따라서 가족활동을 통해 서로를 이해하며 가족의 중요성을 인식할 수 있도록 한다

세부

추진

내용

1. 대상: 복지대상학생 및 가족

2. 기간: 2017. 10.

3. 장소: 정동진, 설악산 外

4. 참여인원: 10명

5. 운영횟수: 1회

6. 프로그램 내용: 부모 자녀간의 심리사회적 갈등을 인식하고 가족 기능을 향상시켜 친밀감을 형성하여 원활한 관계를 수립한다.

시간	세부내용
21:00	광주역 집결 후 탑승권 수령
21:30	광주역, 극락강역, 장성역, 정읍역, 익산역
05:20	정동진역 도착(자유식사), 정동진 자유시간, 모래시계 공원(시계탑, 집이지상), 모래시계(고현정)소나무, 정동진 시비, 정동진 해수욕장 자유시간
07:00	정동진역 화장실 앞 집결 후 주차장으로 이동
07:10	정동진역 주차장 출발
08:30	오색 주차장 출발
11:40	주문진항 어시장 도착 수 자유시간 및 중식(횟집, 건어물, 어판장 등)
13:40	주문진항 출발
14:40	동해역 도착
15:00	- 동해역 출발(도시락 제공)
16:34	- 추전역 정차(우리나라에서 가장 높은 기차역인 추전역 산 책) 해발 855M 고지위치
17:04	- 추전역 출발(익산역, 정읍역, 장성역)
23:38	- 극락강역, 공주역 도착

평가 계획

○ 만족도 조사를 통한 설문평가

- 대   상 : 프로그램 참여 학생 및 학부모

- 내  용 : 참여 대상 학생 및 학부모의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심                과 열의)프로그램의 적합성.

교내 연계․협조 부서

생활안전부, 사회과

지역

연계․협력 기관

송정리역, 대원관광

소요

예산

항   목

산출기초

금액(천원)

비고

기차여행비

80,000원⨯10명=800,000원

800

중식비

10,000원⨯10명⨯2회=200,000원

200

계

1,000

과 제

맞춤지원 프로그램 운영

프로그램명

심리□정서발달 프로그램

담당자

부서명

환경복지부

성  명

이상희, 최민자

목 적

자신을 탐색하여, 자신의 참모습을 찾아보고 자신의 장점을 찾아 긍정적인 자아를 형성하며, 현실에 적응하기 어려워 자존감 저하, 우울, 폭력, 흡연 등으로 나타나 학교생활에 적응하기 힘들어하는 학생들이 모둠활동을 통하여 상대방을 배려할 줄 아는 고운 심성을 길러 교우 관계와 대인 관계가 원만해 지고, 자아개념을 통하여 가치관을 명료화하여 인생 목표를 수립하도록 한다.

세부

추진

내용

1. 대상: 흡연학생 및 자존감이 낮은 학생

2. 기간: 2017. 04 ~ 2017. 12

3. 장소: 수업행동분석실, Wee 클래스

4. 참여인원: 27명

5. 운영횟수: 연중

6. 프로그램 내용: 자신의 잠재력과 흥미, 성격, 가치관, 적성 등을 잘 살펴 자신에게 적합한 진로를  선택할 수 있도록 도움을 준다.

프로그램명	추진내용	추진방법
금연 프로그램	- 1회기: 나는 누구인가: - 2회기: 나의 역할 알기 3회기: 자기존중감 및 자아형성 4회기: 나의 성공적인 경험 5회기: 나의 인생 목표 수립 6회기: 가치관의 명료화 7회기: 우리서로 친구해요 8회기: 갈등이 생겼네요 9회기: 갈등 해결하기! 10회기: 내마음 전달하기!	-기간: 2017. 04~06 -대상: 1, 2. 3학년 흡연 학생 -장소: Wee클레스 및 수 업행동분석실 -내용: 10회기로 진행되 며 흡연 학생들의 자존감 향상시킴.
미술치료 프로그램	- 스트레스해소와 자기이해 - 정서안정과 자아존중감 향상 - 우울감 경감 - 집단 프로그램 - 위에 기타 추가 프로그램 진행 예정	-기간: 2017. 04~12 -대상: 스트레스가 많은 학생 -장소: Wee클레스 및 수 업행동분석실 -방법: 예술치료 및 자기 주도학습법 지도
락(樂) 밴드부	- 교과, 문화예술, 봉사와 연계 지도한 동아 리 운영 - 문화적 체험 및 봉사(공연 관람 및 공연에 직접 출연) - 방과후 활동을 활용한 교육복지대상학생들 을 학교에서 흡수하여 밴드부를 통한 감수 성 함양 - 공부방과 연계하여 자기주도적 학습능력을 배양하여 지성 함양 - 밴드 동아리 활동을 통해 지역사회에 봉사 활동으로 재능 기부 - 봉사 동아리 활동을 통해 선후배 간의 깊은 유대감을 갖게 하고 봉사를 통한 삶의 보 람을 갖게 함	- 기간 : 연중 - 장소 : 산촌관 및 지정된 수행 공간 - 동아리활동 관련대회에 출전시켜 자신감 향상 - 지역사회를 통하여 역량 있 는 강사를 초빙

평가 계획

프로그램 진행 설문지, 대상자 명단, 회의록

교내 연계․협조 부서	생활안전부, 1,2,3학년 담임, Wee 클래스
지역 연계․협력 기관	광주YMCA청소년비전센터, 초당대학교
소요 예산	항 목	산출기초	금액(천원)	비고
	금연 프로그램	강사료 100,000원⨯10회기⨯1개반=1,000,000원 간식비 1,000원⨯10명⨯10회=100,000원	1,100
	미술치료 프로그램	활동비 10,000원⨯7명⨯10회기=700,000원	700
	락(樂) 밴드부	강사료 30,000원⨯2시간⨯30회=1,800,000 교재구입비 20,000원⨯10명=200,000원 체험비 30,000원⨯10명⨯3회=900,000원 간식비 5,000원⨯10명⨯10회=500,000원	3,400
	계		5,200

과 제

취약계층 학생 맞춤지원

프로그램명

봉사활동 ‘오픈스쿨’

담당자

부서명

환경복지부

성  명

이상희, 최민자

목 적

통합교육을 실시함으로써 장애청소년과 비장애청소년이 서로 간에 소통할 수 있는 기회를 제공하여 비장애청소년은 장애인에 대한 이해 증가와 인식이 개선될 수 있도록하고 장애청소년은 잠재적인 능력을 발휘하고 사회적응능력이 향상될 수 있도록 하여 지역 내 장애인 복지 발전의 마중물이 될 수 있도록 한다.

세부

추진

내용

1. 대상 : 교육복지대상학생 및 일반학생

2. 기간 : 2017. 04 ~ 2017. 12

3. 장소 : 백선바오로의 집 및 야외

4. 참여인원 : 10명

5. 프로그램 내용 : 참여학생들의 장애인에 대한 거부감 감소와 인식 변화로 장애인에 대해 긍정적 태도를 가질 수 있도록 하며, 장애인에 대한 인식개선을 위해 앞장서고 지역 내 장애인복지의 밑거름이 될 수 있도록 한다.

프로그램명	세부내용	수행방법
오리엔테이션 및 장애체험교육	비장애청소년에게 프로그램의 목적을 설명하고 원활한 프로그램 진행을 위한 비장애청소년간의 관계형성 및 장애인의 어려움을 느낄 수 있도록 하는 장애체험 실시	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 034 - 연계기관 :백선바오로집
짝꿍과 함께하는 첫 만남	비장애청소년 1~2명과 장애청소년 1명을 짝꿍으로 맺고 서로 이해하고 관계를 형성할 수 있도록 지원	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 034 - 연계기관 :백선바오로집
봄소풍	장애청소년과 비장애청소년이 긍정적인 유대관계를 형성할 수 있도록 봄 소풍을 실시	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 035 - 연계기관 :백선바오로집
장애청소년 생활시설 방문	장애청소년이 생활하고 있는 시설에 방문하여 레크리에이션 및 자원봉사활동 실시	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 036 - 연계기관 :백선바오로집
지역문화탐방	지역 내 관광지나 물놀이장에 방문하여 문화체험기회 제공	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 037 - 연계기관 :백선바오로집
같이 시장보기	내용 : 장애청소년과 비장애 청소년이 짝이 되어 대형 마트를 견학하고 주어진 금액 안에서 장을 보아 함께 나누어 먹는 시간을 갖는다.	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 038 - 연계기관 :백선바오로집
송편 만들기	추석을 맞이하여 전통음식인 송편을 빚는 체험교육 실시	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 039 - 연계기관 :백선바오로집
가을소풍 (놀이공원)	짝꿍과의 긍정적 유대관계 형성 및 야외활동 프로그램 참여기회 제공	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 10 - 연계기관 :백선바오로집

영화보기	1대1 멘토를 정해 영화관을 방문하여 함께 영화를 보고 이야기는 나누는 시간을 갖는다.	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 11 - 연계기관 :백선바오로집
크리스마스 트리만들기	크리스마스 기념 트리제작 및 프로그램 종결로 1년 동안 함께한 서로에게 카드작성	- 대상 : 복지대상학생 및 일반학생 - 기간 : 2017. 12 - 연계기관 :백선바오로집
홍보	- 월1회 실시 - 활동내용 및 장애인에 대한 인식개선을 위한 홍보물 게시 - 복지관홈페이지 및 구청 홈페이지, 학교홈페이지	홈 페 이 지

평가 계획

대상자 명단, 회의록

교내 연계․협조 부서

생활안전부, Wee 클래스

지역

연계․협력 기관

백선바오로의 집, 인애종합사회복지관, 광주광역시남구청 등

소요

예산

항   목

산출기초

금액(천원)

비고

장애체험교육

10,000원⨯10명=100,000원

100

짝꿍과 함께하는 첫만남

10,000원⨯10명=100,000원

100

봄소풍

10,000원⨯10명=100,000원

100

장애청소년 생활시설 방문

10,000원⨯10명=100,000원

100

지역문화탐방

10,000원⨯10명=100,000원

100

같이 시장보기

10,000원⨯10명=100,000원

100

송편만들기

10,000원⨯10명=100,000원

100

가을소풍

(놀이 공원)

10,000원⨯10명=100,000원

100

영화보기

10,000원⨯10명=100,000원

100

크리스마스 트리만들기

10,000원⨯10명=100,000원

100

계

1,000

과 제

취약계층 학생 맞춤지원

프로그램명

위기학생 지원

담당자

부서명

환경복지부

성  명

이상희, 최민자

목 적

저소득층 가정의 학생들을 대상으로 학교생활에 필요한 체험학습 활동비 및 독서실비를 지원함으로써 건강하고 안정된 학교생활을 할 수 있고 어려운 가정의 경제적 부담감을 덜어주어 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 도우며, 교육복지 대상 학생들의 건강상 위기에 적극적으로 개입하고 부모의 이혼으로 조손가정 또는 소년. 소녀가정이 되었을때 잘 적응할 수 있도록 돕는다.

세부

추진

내용

1. 대상: 교육복지대상학생

2. 기간: 2017. 04 ~ 2017. 12

3. 장소: 해당교실

4. 참여인원: 23명

5. 운영횟수: 연중

6. 프로그램 내용: 담임교사의 추천을 받은 학생들과 가정방문을 통하여 선정된 학생들에게 수련활동비 등을 지원하여 건강하고 행복한 학교생활이 될 수 있도록 한다.

프로그램명	추진내용	추진방법
수련활동비 지원	- 1학년 저소득층 학생을 대상으로 수련활동 비용 지원	- 시기: 2017. 05월 - 방법: 추천, 심의, 선정
가정방문	- 토요일이나 방과후에 담임선생 님과 함께 가정방문 실시 - 가정방문을 통해 어려운 가정환 경을 파악하고 필요한 지원이 무엇인지 각 가정별 맞춤형식의 지원을 하며 지역자원과 연계하 여 사례관리가 잘 이루어질 수 있도록 함	- 시기: 4월, 9월 - 대상: 교육복지대상학생 - 방법: 담임선생님과 함께 진행
독서실비 지원	- 1,2,3학년 중 각 학년 1명씩 저소득층 학생을 대상으로 독서실비 지원	- 시기: 2017. 04 ~ 2017. 12 - 방법: 추천, 심의, 선정
위기학생지원	- 교육복지 대상학생에 대해 교육복지 운영위원회의 협의를 거쳐 필요 지원의 타당성을 검토한 후 지원	- 시기: 2017. 04 ~ 2017. 12 - 방법 : 추천, 심의, 선정 - 안과 및 치과치료 지원

평가 계획

대상자 명단, 회의록

교내 연계․협조 부서

생활안전부, Wee 클래스

지역

연계․협력 기관

광주광역시남구청, 광주남구지역사회보장협의체,                             광주광역시남구방림동주민센터, 인애종합사회복지관 등

소요

예산

항   목

산출기초

금액(천원)

비고

수련회지원

70,000원⨯10명⨯1회=700,000원

700

가정방문 물품비

50,000원⨯10가정=500,000원

500

독서실비

지원

70,000원⨯3명⨯9회=1,890,000원

1,890

위기학생 지원비

지역연계 대응투자

계

3,090

과 제

지역사회 네트워크 구축

프로그램명

지역자원연계 및 교육복지안전망 구축

담당자

부서명

환경복지부

성  명

최민자

목 적

학교에서는 저소득층 학생복지 및 각종 교육복지사업의 추진을 도모하고 학교□ 가정□ 지역사회가 연계하여 체계적인 개입과 지원을 통해 심리적 안정을 도모하고 지역 안에서 학생들의 보호 및 교육활동이 이루어질 수 있도록 연계사업을 실시하여 학교와 지역의 통합적 교육이 이루어질 수 있도록 지역사회 자원을 제공한다.

세부

추진

내용

1. 대상: 교육복지대상학생

2. 기간: 2017. 04 ~ 2017. 12

3. 장소: 지역자원

4. 참여인원: 25명

5. 운영횟수: 연중

6. 프로그램 내용: 학생지원을 위한 가정-학교-지역사회가 연계하고 학교 중심의 교육복지 안전망 구축 및 지역교육복지공동체를 조성한다.

프로그램명	추진내용	추진방법
지역자원 연계	- 지역사회 다양한 자원을 연계하여 사례관 리를 강화하는 등 자원을 필요로 하는 학생들에게 맞춤으로 연결(교복지원, 장 학금 지원 등) - 학교의 재능을 지역사회에 기부하고 학교가 중심이 되어 지역자원을 최대로 끌어내어 지역사회와 함께하는 통합형식의 지원체계 구축	-시기: 연중 -대상: 집중지원대상 학 생 및 담임추천 학생 -연계기관: 남구청희망복 지지원단, 사회복지공동 모금회, 닷넷소프트
교육복지 안전망 구축	-월1회 지역사회보장협의체 회의에 참여하여 지역자원을 활용한 사례관 리 강화에 힘쓰고 학교에서 긴급지 원이 필요한 학생을 발굴하여 지원 받을 수 있도록 함 -구별 교육복지협의회에 참여하여 다 른 학교와의 정보교환을 통하여 교 육복지 안전망 구축에 힘씀	-시기: 연중 -대상: 집중지원대상 학 생 및 담임추천 학생 -연계기관: 남구청희망복 지지원단, 남구지역사회 보장협의체, 남구정신건 강증진센터

평가 계획

대상자 명단, 회의록

교내 연계․협조 부서

생활안전부, Wee 클래스

지역

연계․협력 기관

남구청희망복지지원단, 남구지역사회보장협의체, 남구정신건강증진센터, 사회복지공동모금회, 닷넷소프트

소요

예산

항   목

산출기초

금액(천원)

비고

지역자원연계

지역연계 대응투자

0

교육복지 안전망 구축

지역연계 대응투자

0

계

0

과 제

지원체제 강화

프로그램명

교육복지운영사업비

담당자

부서명

환경복지부

성  명

최민자

목 적

교육복지사업은 학교가 중심이 되는 지역 네트워크 형성을 통해 학교가 중심이 되고 지역사회가 지원하는 지역사회 교육공동체 구축사업이다. 이에 이 사업의 원활한 추진에 소요되는 각종 운영비를 지원함으로써 교육복지의 효율적인 추진을 도모하고자하며 교직원 연수 활동 지원을 통해 보다 적극적이고 자발적인 교육복지지원 사업의 수행에 참여할 수 있도록 하고 교육복지사업에 대하여 구체적으로 이해하고 담당교사들과 교육복지사의 원활한 사업 수행을 위한 교육의 기회를 제공한다.

세부

추진

내용

1. 대상: 전교직원

2. 기간: 2017. 04 ~ 2018. 02

3. 장소: 교무실 및 나눔샘터실

4. 참여인원: 40명

5. 운영횟수: 연중

6. 프로그램 내용: 학생들의 심리. 정서지원 및 학교적응력 향상을

위해 교육복지사업을 운영. 홍보하여 교육복지사업의 효율을 높인다.

프로그램	추진내용	추진방법
교육복지실 운영	교육복지 프로그램 진행 총괄 상담 및 학생치유(인터넷, 성상담, 폭력예방, 금연) 학생쉼터 운영 사업평가, 분석, 홍보활동, 교직원 연수 및 학부모 연수 교육복지에 필요한 자원봉사자 관리 및 운영	- 탄력적으로 운영
학생상담 및 사례관리	학생 개인별, 학부모, 교사 상담 팀 접근을 통한 사례관리 우선지원학생 통합적 집중지원(사례관리) 및 추수지도 학생지원을 위한 가정-학교-지역사회 연계 지역연계 멘토링	-기간: 연중 -개인, 신청, 담임의뢰, 발굴 -사례관리 학생, 학부모 -학생, 담임, 상담의뢰 교 사 -멘토링을 통한 사례관리
교육복지 운영사업비	- 교육복지우선지원사업 관련 협의회비 - 교육복지관련 담당자 출장 - 교육복지우선지원사업 학교 및 지역사회 홍보 - 단위사업별 불가피한 부족 예산의 충 당	- 탄력적으로 운영
교직원 연수	-교육연구 등의 전문가 및 우수교사를 초빙하여 연수를 실시 함으로써 전문 성 신장을 도모함 -교육복지지원사업 관련 연수를 통한 교육복지 사업의 이해를 도모함	-기간: 2017. 04 ~ 12 -대상: 전교직원 -방법: 교사들의 교육복 지사업에 대한 이해 도 모를 위한 연수를 실시 함.

평가 계획

ㅇ 기타평가

- 교육복지사업계획수립과정시 (교육복지운영위원회, 지역사회협의체 참여정도)

- 사업수행 중 (교육복지운영위원회 및 지역사회복지협의체 회의소집 횟수)

- 교육복지사업 담당자별 평가 및 전체 평가

ㅇ 만족도 조사를 통한 설문평가

- 대    상: 전 교직원

- 횟    수: 연수 활동 종료 시 1회

- 설문내용: 참여 대상 교직원들의 만족도, 참여 정도 프로그램의 적합성, 출석률

교내 연계․협조 부서

교무기획부, 교무연구부, 인문사회부, 예체능부, 생활안전부, 자연과학부

지역

연계․협력 기관

커리어코칭연구소, 광주남구정신건강증진센터, 광주청소년상담지원센터 등

소요 예산	항 목	산출기초	금액(천원)	비고
	교육복지소모품	120,000원⨯4회=480,000원	480
	교육복지협의회	150,000원⨯4회=600,000원	600
	출장비	10,000원⨯70회=700,000원	700
	연수비	150,000원⨯2회=300,000원	300
	계		2,080