학생 생활 규칙

숭의중학교

숭의중학교 학생생활규칙

제1장 총칙

제1조 【명칭】

이 규칙은 ‘숭의중학교 학생생활규칙’이라 한다.

제2조 【목적】

이 규칙은 학생의 인권을 보장하고, 학생들이 공동체 속에서 바람직한 역할과 책임의식을 가지고 민주시민으로서의 필요한 자질을 갖추게 하는 것을 목적으로 한다.

제3조 【적용 근거】

이 규칙은 「교육기본법」 제12조 제1항, 「초·중등교육법」 제18조의 4(학생의 인권보장), 제20조 제4항, 「동법시행령」 제9조(학교규칙의 기재사항 등), 제31조(학생의 징계 등), 「광주광역시 학생인권 조례」및 동조례 시행규칙에 근거한다.

제4조 【규칙 적용의 원칙】

① 학생은 인간으로서 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다.

② 학생의 인권은 「대한민국헌법」과 「유엔 아동의 권리에 관한 협약」, 「광주광역시 학생인권 조례」에 따라 최대한 보장하여야 하며, 이 규칙에서 열거되지 아니 한 이유로 경시해서는 안된다.

③ 학칙 등 학교의 다른 규정으로 학생인권의 본질적인 내용을 침해할 수 없다.

제5조 【학교 구성원의 책무】

① 학교장, 교직원, 학생의 보호자 등은 학생의 인권을 존중하고 학생의 인권 침해를 방지하기 위하여 노력하여야 한다.

② 학생은 사회의 일원으로서 규범을 준수하고 생명과 인간의 존엄을 중시하며, 교직원과 다른 학생 등 타인의 인권과 법적 권리를 존중하여야 한다.

제6조 【학생의 권리】

① 학생은 「대한민국헌법」과「유엔 아동의 권리에 관한 협약」, 「광주광역시 학생 인권 조례」, 기타 인권규범 등에서 정하고 있는 권리를 보장받는다.

② 학생은 법령과 학칙에 근거한 정당한 사유에 의하지 아니하고는 학습할 권리를 침해받지 않는다.

③ 학생은 정규적인 교육과정 이외의 자발적이고 명시적인 동의 없이 이루어지는 강제적인 교육을 거부할 수 있다.

④ 학생은 체벌, 폭행, 따돌림, 집단 괴롭힘, 성폭력 등 모든 물리적 ․ 언어적 폭력으로부터 자유로울 권리를 가진다.

⑤ 학생은 머리 모양, 복장 등 자신의 용모를 스스로 결정할 수 있다. (단, 교복에 관한 사항은 학생, 학부모, 교사가 합의하여 결정할 수 있다.)

⑥ 학생은 소지품과 사적 기록물, 사적 공간 등과 관련한 사생활의 비밀을 유지하고 감시받지 않는다.

⑦ 학생은 자기가 원하는 인간관계를 형성하고 그 관계를 존중받는다.

⑧ 학생은 과도하게 자기 정보를 수집당하지 않고 정보의 유출 또는 공개로 인한 피해로부터 보호받아야 한다.

⑨ 학생은 교육청 및 학교가 가지고 있는 자신의 정보에 대해 접근할 권리를 가진다.

학생은 자유롭게 생각하고 자신의 생각과 양심에 따라 자유롭게 행동할 권리를 가진다.

학생은 종교의 자유를 누리고 특정 종교를 강요받지 않을 권리를 가진다.

학생은 타인의 권리를 침해하는 경우를 제외하고 언론활동과 집회 등 다양한 수단을 통해 자유롭게 자신의 생각을 표현하고 그 의견을 존중받을 권리를 가진다.

학생은 자신을 대표하는 기구를 비롯하여 다양한 모임을 자율적으로 구성하여 운영할 권리를 가지며, 법규와 사회통념에 위배되지 않는 한 학교 안팎에서 모임이나 단체활동 등에 자유롭게 참여할 권리를 가진다.

학생은 직접, 또는 대표를 통하여 학교생활 및 정책결정과정에 참여하여 의견을 표명하고 실질적 참여를 위한 권한과 정보를 제공받을 권리를 가진다.

학생은 징계사유에 대한 사전 통지, 공정한 심의기구의 조성, 소명의 기회 보장, 대리인 선임권 보장, 재심 요청권의 보장 등 인권의 기준에 부합하는 정당한 규정과 적법한 징계 절차를 누릴 권리를 가진다.

학생은 학습부진, 폭력피해, 비행일탈, 빈곤, 부모의 사망 등 각종 위기 상황의 극복을 위하여 상담 및 치료를 비롯한 적절한 지원을 받을 권리를 가진다.

학생은 개성 있는 자아의 발달을 위한 적절한 휴식과 놀이를 누릴 권리를 가진다.

학생은 건강한 문화를 형성하고 누리기 위해 공간 및 행․재정적 지원을 받을 권리를 가진다.

학생은 안전하고 쾌적한 학교 환경을 보장받을 권리를 가진다.

학생은 안전하고 영양상 균형 있는 먹을거리에 의한 급식을 제공 받을 권리를 가진다.

학생은 아플 때 적정한 치료를 받고 보건 시설을 편리하게 이용할 수 있는 권리를 가진다.

학생은 성별, 종교, 민족, 나이, 성적지향, 신체조건, 경제적 여건, 성적 등을 이유로 차별받지 않고 평등한 대우와 배움을 누릴 권리를 가진다.

학생은 자신의 권리가 무엇인지 알 권리를 가진다.

학생은 인권침해에 대해서 청구 또는 청원할 권리를 가지며 인권을 옹호하고 자신 및 타인의 인권을 되찾기 위한 활동으로 인하여 불이익을 받지 아니한다.

제7조 【학생의 책임】

① 학생은 민주적 절차를 통해 마련된 학교 정책 및 규정을 준수할 책임이 있다.

② 학생은 학교에서 정한 시간에 규칙적으로 등교하고 모든 교육 활동에 성실하게 참여할 책임이 있다.

③ 학생은 필요한 교재 및 준비물을 갖추어 수업에 임할 책임이 있다.

④ 학생은 자율적인 학습 분위기 조성에 힘쓰고, 바람직한 수업 환경이 되도록 협조적인 태도를 보이며, 타인의 학습권을 존중할 책임이 있다.

⑤ 학생은 학교 구성원 모두에게 예의를 지키고 진실한 태도로 협조할 책임이 있다.

⑥ 학생은 학교의 시설․기기 및 타인의 소유물을 존중할 책임이 있다.

⑦ 학생은 일체의 학교 폭력을 행하거나 가담하지 않아야 하고, 갈등이나 문제를 대화로 해결하도록 노력할 책임이 있다.

⑧ 학생은 성에 대한 올바른 이해와 서로 존중하고 배려하는 책임 있는 행동을 바탕으로 교제할 책임이 있다.

⑨ 학생은 유해 업소 등 청소년 출입제한 구역에 출입하지 않을 책임이 있다.

학생은 무기, 음란물, 마약류, 불법 약물, 담배, 술 등을 소지하거나 섭취하지 않아야 하고 각종 유해물이 없는 학교 환경을 유지할 책임이 있다.

학생은 성별, 종교, 민족, 나이, 성적지향, 신체조건에 관계없이 타인을 존중하고 권리와 명예를 손상시키지 않아야 할 책임이 있다.

학생은 학교에서의 교육활동에 대하여 부모에게 알릴 의무가 있으며, 학교에서 부모에 보내는 각종 연락 사항들을 부모에게 확실하게 전달해야 한다.

학생은 자신이 배출한 쓰레기는 스스로 분리수거하는 등 학교 청결을 위해 최선을 다해야 한다.

학생은 학교 공동체 구성원들의 건강과 복지를 위태롭게 할 수 있는 사안과 관련된 정보를 담당 교직원들과 공유할 책임이 있다.

학생은 학생회 선거활동에 적극 참여하여 학생회가 긍정적인 지도력을 행사하게 할 책임이 있다.

학생은 체육활동, 실험실 및 작업실 내에서의 복장과 행동에 대해 정해진 지침에 따라야 할 책임이 있다.

학생은 학교 공동체와의 의견 교환 시 말이나 글, 기타 표현 방식에 있어서 타인의 인권을 침해하지 않아야 하고, 저속한 표현을 삼갈 책임이 있다.

제2장 학생 생활

제1절 교내생활

제8조 【기본 품행】

학생으로서 기본예절과 질서를 지키고, 자율적인 학습 분위기 조성에 힘쓰며, 타 학생의 학습권과 교사의 수업권을 존중하여야 한다.

제9조 【시설이용 및 환경】

① 자신이 배출한 쓰레기는 스스로 분리 수거하는 등 청결을 위해 최선을 다한다.

② 학교의 시설 및 물품, 기자재를 소중히 여기고 훼손하지 않는다.

③ 특별교실과 체육관(강당)의 사용은 교사의 허가를 얻어야 하며, 사용규칙을 잘 준수한다.

④ 방과 후, 휴일 등에 있어 학교 시설 이용은 교사의 허가를 얻어야 한다.

⑤ 학교 구성원의 건강과 안전을 위태롭게 할 수 있는 사안을 인지할 경우 교사에게 그 사실을 알린다.

⑥ 수돗물, 전기 등을 낭비하지 않고 에너지 절약을 생활화한다.

제10조 【타인의 소유물에 대한 존중】

① 다른 학생 및 교직원의 소유물을 소중히 여기고, 허락 없이는 사용하지 않는다.

② 타인의 소유물을 훼손(절도행위 포함)했을 경우 해당 학생과 보호자가 책임을 진다.

제11조【교우 관계】

학생들은 동급생 및 상·하급생간의 예의를 지켜서 상호간의 신뢰를 쌓는다.

제12조【폭력 등에 대한 대처 및 예방】

① 집단 괴롭힘 등 일체의 신체 및 정신적 학교폭력을 행하지 않아야 하며, 서로의 갈등이나 문제를 대화로 해결하도록 노력해야 한다.

② 교내외에서 일어나는 폭행, 금품갈취 등 신체적 물리적 충격을 가하는 행위나 욕설, 협박, 공갈, 집단따돌림 등 심리□언어적 위협을 가하는 행위, 학교 내 폭력 서클을 알고 있거나 가입 요구를 받는 경우, 타인으로부터 인권침해를 당하는 사안이 발생하였을 때에는 다음 각 호의 방법으로 즉시 알려야 하며 이 경우 익명으로 신고할 수 있다.

1. 담임교사나 상담교사 혹은 (해당)학생의 보호자

2. 학교나 교육청 홈페이지 또는 소리(신고)함

3. 청소년 사이버 상담센터 1388

4. 광주광역시 남부경찰서 182

5. 학교폭력 신고 대표전화 117

6. 학교전담경찰관

③ 괴롭힘을 당한 학생은 반드시 신고를 하여 보호를 받는다.

제13조【이성교제】

① 학생들은 양성평등 의식을 바탕으로 서로 존중하고 이성간 예절을 지키며, 책임 있는 행동을 한다.

② 스토킹이나 성희롱에 대한 확실한 거부 의사를 표현하고 필요할 경우 담임교사나 원하는 교사 등에게 도움을 요청한다.

③ 남·녀 학생 단 둘의 만남은 항상 개방된 장소를 이용해야 한다.

제14조【동아리 활동】

방과 후 학교 교육과 창의적 체험활동을 연계하여 교내 동아리활동 등 건전한 단체 활동을 권장하되, 그 운영은 다음 각 호와 같다.

① 학생은 창의적 체험활동 및 방과 후 학교 교육활동과 연계하여 소질과 특기를 계발하는데 노력한다.

② 동아리의 결성을 위해서는 활동목적과 계획을 작성하여 특별활동 담당부서에 등록·승인을 받아야 하며, 반드시 지도교사를 둔다.

③ 필요에 따라 학교장의 승인을 받아 외부 전문가나 학부모를 지도교사로 둘 수 있다.

④ 인가된 동아리는 각종 행사(예술제, 학교 축제, 기타 동아리와 관련된 행사 등)에 학교장의 승인을 받아 참가할 수 있다.

⑤ 인가된 동아리는 활동과 관련하여 학교에 각종 지원을 요청할 수 있다.

제15조【학급 및 수업에서 태도】

① 수업 등 교육활동의 시종시간을 준수한다.

② 수업 내용과 무관한 말과 행동, 소음 등으로 교사의 원활한 수업진행이나 다른 학생의 학습을 방해하지 않는다.

③ 교사의 허락 없이 본시 교과 이외의 과목을 공부하지 않는다.

④ 교사의 허락 없이 수업 중 교실 안팎에서 돌아다니지 않는다.

⑤ 쾌적한 수업 및 학급생활을 위해 청결, 정리정돈 등에 관한 맡은 바 책임을 성실히 수행한다.

⑥ 수업에 필요한 교재, 준비물을 지참하고, 제시된 과제는 성실히 수행한다.

⑦ 수업시간에 졸지 않고 능동적으로 참여하되, 불가피하게 수면이 필요할 경우 교사의 허락을 받는다.

⑧ 학급의 시설 및 물품, 기자재를 소중히 여기고, 다른 학생의 소유물을 허락 없이 사용하지 않는다.

⑨ 수업 중 껌을 씹거나 음식물을 섭취하지 않는다.

⑩ 수업 중 휴대폰을 꺼내놓거나 사용하지 않는다.

제16조【휴식시간】

① 휴식시간(식사시간 포함)에는 자신의 취미와 적성을 살린 활동을 한다.

② 휴식시간(식사시간 포함)에는 타인의 휴식을 방해해서는 아니 된다.

③ 화장실 사용 시 질서와 위생 규칙을 지켜 청결을 최대한 유지한다.

④ 교사의 허가 없이 학교 밖을 출입하지 않는다.

⑤ 급식실에서는 청결을 유지하고 질서를 잘 지킨다.

⑥ 일과 중 휴식시간에 교정에서는 자전거, 오토바이, 각종 스케이트 및 보드를 타지 않는다.

⑦ 휴식시간 중 체육활동은 운동장과 체육관에서만 허용된다.

⑧ 타인의 건강과 안전을 위협하는 심한 장난이나 체육활동을 하지 않는다.

⑨ 화투, 카드놀이 등 금품이 오가는 사행성 오락을 하지 않는다.

제17조【소지 및 사용이 불가한 물품】

학생 개인 및 학교, 학교구성원 모두의 건강과 안전을 위해 다음 각 호의 물품은 소지하거나 사용해서는 아니 된다. 다만, 일부 물품의 경우 특별한 교육활동을 위해 학교장이 허가한 경우는 예외로 한다.

1. 성냥, 라이터, 폭죽, 드라이기, 고대기 등의 인화물질 및 전열기

2. 칼, 쇠파이프, 공구류, 고무총, 각목 등 타인을 타격해 위해할 가능성이 현저한 물품들

3. 레이저 포인터 등 레이저 기구

4. 모든 형태의 도박에 관한 물품

5. 불법적으로 입수했거나, 인권침해 및 폭력적인 행위를 지지하는 의미를 담은 물품

6. 성적 수치심을 유발시키거나 저속하고 음란한 내용을 담은 각종 자료 및 물품

7. 담배, 주류, 부탄가스, 본드, 마약, 향정신성 약물 일체

8. 면허증이 없거나 보호자의 동의 없이 사용하는 차량 및 오토바이

제18조【용모】

① 두발, 복장, 장식, 화장 등 용모에 관한 사항은 학생 스스로 결정한다. 단, 학생은 학생회 대의원회에서 스스로 합의하여 결정한 규칙을 존중한다.

② 학교에서 정한 교복은 바르게 착용한다. 단, 교복에 관한 사항은 학교 구성원들(학생, 교사, 학부모)의 의견수렴을 거쳐 정할 수 있다.

③ 청결을 유지하여 타인에게 불쾌감을 유발시키지 않도록 한다.

④ 타인을 비하·조롱하거나 인권을 침해할만한 문구, 상징 등이 포함된 복장과 장식물을 착용하지 않는다.

⑤ 실내화와 실외화는 구분하여 착용한다.

제19조【정보통신 윤리】

① 사이버 공간에서 타인의 인권과 정보, 사생활을 존중·보호하고, 건전한 정보를 제공하고 활용한다.

② 음란·폭력성 유해 사이트 접속 및 불법 유해 매체물을 반입하거나 유통하지 않는다.

③ 학교에서 영리를 취할 목적이나 상거래를 위해 인터넷을 사용하지 않는다.

④ 타인의 지적 재산권을 보호하고 존중한다.

제20조【전자기기 사용】

① 전자기기(휴대전화, 태블릿PC, 노트북, 스마트 워치 등)의 소지 및 사용에 관한 사항은 학생들의 의견을 충분히 수렴해 학생회가 자율적으로 결정한다. 단, 필요시 학부모, 교원의 의견을 수렴하여 반영할 수 있으며, 일과시간에 반납하기로 결정한 경우에 학교는 학급 단위로 이를 보관할 수 있지만 휴식시간이나 점심시간 등에는 자유롭게 사용할 수 있다.

② 교육활동 과정(조·종례 시간, 수업, 청소활동, 학교행사, 체험활동)에서 휴대폰 등 전자기기는 작동시키거나 사용하지 않는다. 다만, 교육적 목적 달성과 안전사고 등 긴급한 연락을 위해 교사가 허가한 경우는 예외로 한다.

③ 제2항의 규정에도 불구하고 전자기기를 작동시키거나 사용한 학생에 대해 전자기기 제출을 교사가 요구할 경우 학생은 그 요구에 응한다.

④ 휴대폰을 사용할 때에는 타인에게 방해가 되지 않도록 통화예절을 지킨다.

⑤ 시험기간 중 휴대폰은 등교 시 담임교사에게 제출하여 보관하며, 시험 중 휴대폰 등 전자기기를 소지하거나 사용할 경우 부정행위로 간주된다.

⑥ 교내의 모든 정보화기기는 교육활동을 위해서만 활용한다.

제21조【학내 표현과 집회】

① 학교 내에서 학생의 표현과 언론 활동, 집회의 자유는 보장된다.

② 어떠한 이유로도 차별적 언사나 행동, 소수자에 대한 혐오 표현을 해서는 안 된다.

③ 학교 내에서의 집회는 학습권과 안전을 위해 필요한 최소한의 범위에서 시간과 장소를 제한할 수 있다.

④ 게시판 사용, 집회가 제한되는 시간과 장소 등에 대해서는 학생회와의 협의를 통해 결정한다.

제22조【포상】 - 42조에서 이동

본교의 시상은 내용에 따라 학년 협의회 또는 교무회의 심의를 거쳐 학교장이 결정하여 수여한다.

① 시상의 종류, 시기, 대상자의 선정에 관한 사항은 진급, 졸업, 포상 규정에 의한다.

② 선행, 효행, 공로 표창은 학생생활기록부의 행동발달상황에 의거 그 공이 인정됨에 따라 추천 결정함을 원칙으로 하되 전 교사의 협의 인정이 있어야 한다.

③ 학생생활규칙 징계 규정에 의거 징계를 받은 학생은 당해 연도에 한하여 수상을 제한한다.

④ 학생생활규칙 징계 규정에 의거 징계를 받은 학생이 당해 년에 선·효행 및 공로상을 수상하였을 경우 징계를 사면할 수 있다.

제23조【기타】

① 교내(외)에서 실시하는 각종 체험활동 및 단체활동에 참여할 때에는 지도교사의 지시에 따라 질서를 유지하고 안전에 유의한다.

② 청소년에게 판매가 금지되었거나 불법적이고 유해한 술, 담배, 본드 등 약물을 소지하거나 섭취하지 않는다.

③ 행복하고 쾌적한 공동체 문화 조성을 위해 기초질서 및 공중도덕을 준수한다.

제2절 교외생활

제24조 【교외 생활】

본교 학생으로서의 긍지를 갖고 신분에 어긋남이 없도록 언행에 유의하며 자기 수양에 힘쓰고 법과 질서를 잘 지킨다.

① 학교 교직원 또는 학생 상호 간에 만나면 예의를 표한다.

② 교외에서 실시하는 각종 교육활동에 참여할 때는 학교장의 승인을 받아 지도교사의 지시에 따라서 행동한다.

③ 교통규칙을 지키고 각종 안전사고에 주의한다.

④ 술, 담배, 본드 등 약물복용과 청소년 유해업소 출입을 금한다.

제25조 【보호자의 의무】

보호자는 학생이 자율적이고 올바른 교외생활을 할 수 있도록 지도하며, 이상이 있을 경우 즉시 학교에 알리고 상담한다.

① 학생의 외출 및 귀가시간

② 학생의 교외생활 중 교우관계나 평소와 다른 이상행동

제3장 생활교육위원회

제26조 【생활교육위원회】

① 학생의 징계 및 생활교육 전반에 관한 사항을 심의하기 위하여 생활교육위원회를 둔다.

② 생활교육위원회는 교감, 생활교육 담당부장, 생활교육 담당교사, 해당 학년 부장, 상담교사로 하며, 특정한 학생에 대한 생활교육 협의 시에는 그 학생의 소속 학급 담임교사 또는 학부모 대표가 비상임 위원으로 참석할 수 있다.

③ 교감이 위원장이 되어 운영을 총괄하며, 생활교육 담당교사는 간사가 되어 사무를 주관한다.

제27조 【생활교육위원회 소집 및 의결】

① 생활교육위원회는 학생생활교육 관련 주요 사안이나 징계 사안이 발생하였을 때 생활교육 담당부장의 제청으로 교감이 소집하여 이를 심의한다.

② 생활교육위원회에서 심의한 사항은 학교장의 결재를 거쳐 시행한다.

③ 위원회는 재적위원 1/2 이상의 출석으로 개회하고 출석위원 1/2 이상의 찬성으로 의결한다.

제28조 【징계의 원칙】

① 학생의 징계는 징계사유에 대한 사전 통지, 공정한 심의기구의 구성, 소명의 기회 보장, 대리인 선임권 보장, 재심요청권의 보장 등 적법절차를 준수한다.

② 징계와 그 전후의 절차에서 징계대상 학생의 회복과 복귀를 목표로 하고, 그것을 위하여 지역사회, 보호자 등과 협력한다.

③ 학교의 장은 징계를 할 때에는 학생의 인격이 존중되는 교육적인 방법으로 하여야 하며 그 사유의 경중에 따라 징계를 단계별로 적용하여 학생에게 개전의 기회를 주어야 한다.

④ 학교의 장은 징계를 할 때에는 학생의 보호자와 학생의 지도에 관하여 상담할 수 있다.

⑤ 징계 대상 학생의 신상정보를 노출시켜서는 아니 된다.

제29조 【징계의 종류와 기간】

징계의 종류와 기간은 다음 각 호와 같다.

1. 학교 내 봉사 : 5일 이내의 기간으로 하고, 출석으로 처리한다.

2. 사회봉사 : (휴일기준)하루 8시간이내, 총 7일 이내의 기간으로 하고, 출석으로 처리한다.

3. 특별교육이수 : 10일 이내의 기간으로 하고, 출석으로 처리한다.

4. 출석정지 : 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 기간으로 하고, 미인정결석으로 처리한다.

5. 훈계․훈육, 교실에서 분리조치, 상담지도, 특별과제 부여 등은 징계에 속하지 아니하고, 학생 지도의 한 방법으로 한다.

제30조 【징계의 방법】

학교의 장은 교육상 필요하다고 인정할 때에는 학생에 대하여 다음 각 항 어느 하나에 해당하는 징계를 할 수 있다.

1. 학교 내 봉사 : 해당 학생은 등교할 수 있으나 일정한 제약을 받을 수 있으며 생활교육 담당 부서나 해당 학년 교사 등의 지도를 받으며 봉사활동(교내 환경 미화, 교재·교구정비, 또는 교원들의 업무보조, 학교 인성교육프로그램, 기타 적절한 활동 등)을 하여야 한다. 또한 교내 봉사는 일과 시간 이후에 진행한다.

2. 사회봉사 : 해당 학생은 지역 행정기관, 공공기관, 사회복지기관 등에서 일정한 시간동안 사회봉사활동을 하여야 한다. 사회봉사기관으로부터 대상 학생의 불참 및 이탈 통보가 있을 경우, 미인정결석으로 처리하여 가중 처벌한다.

3. 특별교육이수 : 해당 학생은 광주광역시교육감이 설치·지정·위탁한 교육기관에서 교육 및 상담·치료를 받아야 한다. 교육확인서를 제출하지 않을 경우, 미인정결석으로 처리하여 가중 처벌한다.

4. 출석정지 : 해당 학생은 광주광역시교육감이 지정한 특별교육기관에서 상담, 치료 등의 교육을 받을 수 있다. 출석정지 기간은 미인정결석으로 처리하되, 학교생활기록부의 특기사항란에 사유는 기재하지 않는다.

제31조 【징계통보 및 진술권 보장】

① 생활교육위원회는 징계 사안 심의 전에 간사의 사안 설명 및 해당 학생의 학교생활, 품성, 가정환경 등에 대한 의견을 담임교사(또는 상담교사)로부터 청취한다.

② 위원회는 학생 또는 보호자의 의견 진술을 듣는다.

③ 위원회는 학생 또는 보호자에게 ‘위원회 개최’, ‘의견진술(소명) 기회 보장’, ‘대리인 선임권 보장’에 관한 사항을 유선 또는 서면으로 통보해야 한다. (유선 통화일시, 내용의 기록 또는 서면 통보 사본을 보관한다)

제32조 【심의 확정 및 재심 요구】

① 학교장은 위원회의 해당 학생에 대한 징계 의결 내용과 학생 또는 보호자의 진술내용을 검토하여 교육적인 차원에서 징계 및 징계 종류를 최종 결정한다.

② 위원회에서 징계 및 징계 종류가 결정되면, 이를 해당 학생과 보호자에게 즉시 통보하고, 보호자에게 학생 선도에 협조할 것을 요청한다.

③ 위원회의 결정에 대하여 학생, 또는 보호자는 징계 조치 결정 통지를 받은 날부터 5일 이내에 1회만 재심을 요구할 수 있다.

④ 학교장은 재심 요구일로부터 3일 이내에 재심 여부를 결정하여 당사자에게 통보하여야 한다.

⑤ 학교장은 위원회가 심의․의결한 사항에 대하여 필요하다고 인정할 때에는 위원회에 재심을 요구하거나 전체직원회의에 회부하여 심의․확정할 수 있다.

제33조【징계의 유보, 경감, 해제, 가중 등】

① 징계 중의 학생이라도 각종 시험에 응시하게 하되, 시험 참여기간은 징계기간에서 제외한다.

② 학교장은 징계 완료 전이라도 개전의 정이 뚜렷하다고 인정될 경우에는 처벌의 경감 및 그 기간을 단축하거나 해제할 수 있다.

③ 징계 중에 있는 학생이 징계사안이 되는 행위를 하였을 경우 가중 처벌할 수 있다.

제34조【사후 조치】

① 담임교사와 상담교사는 징계가 종료된 학생을 수시로 관찰․지도하고, 지도 내용 및 결과를 기록․보존한다.

제35조【징계의 기준】

징계의 기준은 다음과 같다.

항	절	내 용	징계의 내용
			훈계	교내 봉사	사회 봉사	특별교육이수	출석 정지
제1항 예 절	1	예의가 바르지 못하거나 용의가 단정하지 못한 학생	○
	2	상습적으로 예의가 바르지 못하거나 용의가 단정하지 못한 학생	○	○	○
	3	상습적인 욕설, 차별·비하, 명예훼손 등 모욕적인 언행 및 표현을 한 학생	○	○	○	○
	4	성품과 행실이 불량하여 주민으로부터 학교에 진정 또는 통보된 학생	○	○	○
제2항 준 법	5	공중도덕을 위반한 학생	○	○	○
	6	교사의 정당한 지시에 불응한 학생	○	○	○	○	○
	7	수업 준비 등 기타 학생의 의무 이행에 극히 태만한 학생	○	○	○
	8	인장 및 제 증명을 위조한 학생	○	○	○
	9	성품과 행실이 불량하여 잘못에 대한 뉘우침이 없다고 인정된 학생			○	○	○
제3항 수 업	10	수업 준비 및 태도가 불량한 학생	○	○	○
	11	수업 또는 타인의 학습을 방해한 학생	○	○	○	○	○
	12	수업을 거부한 학생	○	○	○
	13	고사 중 부정행위를 했거나 방조한 학생		○	○
	14	시험 문제 누설 또는 문제지를 갈취한 학생			○	○	○
제4항 근 태	15	미인정지각, 미인정결과, 미인정조퇴를 한 학생	○
	16	미인정지각, 미인정결과, 미인정조퇴를 상습적으로 하는 학생	○	○	○
	17	무단가출하여 사회에 물의를 야기한 학생		○	○	○	○
	18	정당한 사유 없이 미인정결석을 상습적으로 한 학생		○	○	○
제5항 약 물	19	흡연 또는 음주를 한 학생	○	○	○
	20	흡연 또는 음주가 상습적인 학생		○	○	○
	21	본드, 대마초, 환각제나 마약류를 복용한 학생			○	○	○
제6항 기 물 파 손	22	공공 시설물 집기류 등을 고의적으로 파손한 학생	○	○	○
제7항 퇴 폐 행 위	23	도박을 한 학생	○	○	○
	24	상습적으로 도박을 한 학생	○	○	○	○
	25	학생 출입 금지된 장소에 출입한 학생	○	○	○
	26	청소년이 보기에 적절하지 않은 서적(음란 서적) 및 영상, 녹취물을 소지하고 유포한 학생(인터넷상으로 유포하는 모든 행위 포함)		○	○	○	○
	27	영상물을 불법 촬영하고 유포한 학생			○	○	○
	28	불미스런 행동으로 학교의 명예를 훼손한 학생		○	○	○
	29	불건전한 이성 교제로 학습 분위기를 저해하고 학교의 명예를 훼손한 학생		○	○	○	○
제8항 절 도 행 위	30	명백히 밝혀진 절도 행위	○	○	○	○
제9항 기 타	31	동일 학년에 2회 이상 지도를 받을 때는 가중 처벌한다.
	32	본 지도 기준 외의 것은 생활교육위원회의 의결을 거쳐 실시한다.

제4장 생활지도의 범위

제36조[학업 및 진로]

학교의 장과 교원은 학업 및 진로와 관련하여 다음 각 호의 사항에 대해 학생을 지도할 수 있다.

1. 교원의 수업권과 학생의 학습권에 영향을 주는 행위

2. 학교의 면학 분위기에 영향을 줄 수 있는 물품의 소지·사용

3. 진로 및 진학과 관련한 사항

제37조[보건 및 안전]

학교의 장과 교원은 보건 및 안전과 관련하여 다음 각 호의 사항에 대해 학생을 지도할 수 있다.

1. 자신 또는 타인의 건강에 영향을 주는 사항

2. 건전한 성장과 발달에 영향을 미치는 사항

3. 자신 또는 타인의 안전을 위협하거나 위해를 줄 우려가 있는 행위

제38조[인성 및 대인관계]

학교의 장과 교원은 인성 및 대인관계와 관련하여 다음 각 호의 사항에 대해 학생을 지도할 수 있다.

1. 전인적 성장을 위한 품성 및 예절

2. 언어 사용 등 의사소통 행위

3. 학교폭력 예방 및 대응, 학생 간의 갈등 조정 및 관계 개선

제39조[그 밖의 분야]

학교의 장과 교원은 제36조부터 제38조까지에서 규정한 사항 외에 다음 각 호의 사항에 대해 학생을 지도할 수 있다.

1. 특수교육대상자와 다문화학생에 대한 인식 및 태도

2. 건전한 학교생활 문화 조성을 위한 용모 및 복장

3. 비행 및 범죄 예방

4. 교내 애정행각(스킨십)으로 인해 타인에게 영향을 주는 행위 등

제5장 생활지도의 방식

제40조[조언]

① 학교의 장과 교원은 학생의 문제를 인식하거나 학생 또는 보호자가 도움을 요청하는 경우 학생 또는 보호자에게 조언할 수 있다.

② 학생의 사생활에 관한 조언은 비공개를 원칙으로 한다.

③ 학교의 장과 교원은 학생의 문제 개선을 위하여 전문가의 검사·상담·치료를 보호자에게 권고할 수 있다.

제41조[상담]

① 학교의 장과 교원, 학생 또는 보호자는 학생의 문제를 해결하기 위한 원인 분석, 대안 모색 등이 필요한 경우 누구든지 상담을 요청할 수 있다.

② 상담은 수업시간 외의 시간을 활용함을 원칙으로 한다. 다만, 진로전담교사 또는 전문상담교사에 의한 상담, 학교의 장과 보호자 간의 상담 등은 예외로 한다.

③ 상담의 내용은 해당 학생 또는 보호자 외의 제3자에게 누설해서는 안 된다. 다만, 다른 법령에 특별한 규정이 있는 경우에는 그 법령에서 정하는 바에 따른다. 학생생활지도에 필요한 경우 관련 교직원과 상담의 내용을 공유할 수 있다.

④ 학교의 장과 교원, 보호자는 상호 간에 상담을 요청할 수 있고, 상대방의 요청이 있는 경우 명백한 사유가 없으면 이에 응해야 한다.

⑤ 제4항에 따른 상담의 일시 및 방법 등은 학교의 장이 정하는 바에 따라 사전에 협의해야 한다.

⑥ 제4항에도 불구하고 학교의 장과 교원은 다음 각 호의 상담을 거부할 수 있다.

1. 사전에 목적, 일시, 방법 등이 합의되지 않은 상담

2. 직무범위를 넘어선 상담

3. 근무 시간 외의 상담

⑦ 학교의 장과 교원은 학생 또는 보호자의 폭언, 협박, 폭행 등의 사유로 상담을 지속하는 것이 불가능하다고 판단하는 경우 상담을 즉시 중단할 수 있다. 이 경우 학교의 장과 교원은 교직원에게 도움을 요청하거나 주변 학생에게 신고를 요청할 수 있다.

제42조[주의]

① 학교의 장과 교원은 학생의 행동이 학교 안전 및 교내 질서 유지를 저해할 소지가 있는 경우 학생에게 주의를 줄 수 있다.

② 학교의 장과 교원은 수업 중 휴대전화를 사용하거나 그 밖에 수업에 부적합한 물품을 사용하는 학생에게 주의를 줄 수 있다.

③ 학교의 장과 교원이 주의를 주었음에도 학생의 행동에 변화가 없거나, 학생의 행동으로 교육활동에 지장을 받을 경우 제43조에 따른 훈육 또는 제44조에 따른 훈계를 할 수 있다.

④ 학교의 장과 교원이 주의를 주었음에도 학생이 이를 무시하여 인적·물적 피해가 발생한 경우, 사전에 주의를 준 학교의 장과 교원은 생활지도에 대한 책무를 다한 것으로 본다.

제43조[훈육]

① 학교의 장과 교원은 제40조에 따른 조언 또는 제42조에 따른 주의로 학생에 대한 행동 중재가 어려운 경우 훈육할 수 있다.

② 학교의 장과 교원은 학생이 바람직한 행동변화를 위하여 노력하도록 특정한 과업을 부여하거나, 특정한 행위를 할 것을 지시할 수 있다. 이 경우 학생의 인권을 존중해야 하며 법령과 학칙의 범위에서 지시가 이루어져야 한다.

③ 학교의 장과 교원은 법령과 학칙에 따른 금지된 행동을 하는 학생을 발견한 경우, 이를 즉시 중지하도록 말로 제지할 수 있다.

④ 학교의 장과 교원은 자신 또는 타인의 생명·신체에 위해를 끼치거나 재산에 중대한 손해를 끼칠 우려가 있는 긴급한 경우 학생의 행위를 물리적으로 제지할 수 있다. 이 경우 학교의 장과 교원은 교직원에게 도움을 요청하거나 주변 학생에게 신고를 요청할 수 있다. 심각한 폭행 및 위협 행위가 발생했을 때 112, 119에 우선적으로 신고할 수 있다. 학교의 장은 교원이 교육활동 중 물리적 제지가 필요한 상황이 발생한 경우 신속하게 도움을 받을 수 있도록 사전에 교원 및 직원, 외부 관계기관 등 지원 인력 지정 및 대응 절차 등을 마련하여야 한다.

⑤ 제4항에 따른 물리적 제지가 있는 경우, 해당 교원은 이를 학교의 장에게 지체 없이 보고해야 하며, 학교의 장은 그 사실을 보호자에게 신속히 알려야 한다.

⑥ 학교의 장과 교원은 학생이 교육활동을 방해하여 다른 학생들의 학습권 보호가 필요하다고 판단하는 경우, 다음 각 호의 방법에 따라 해당 학생을 분리할 수 있다. 다만, 제3호 및 제4호에 따른 분리 장소·시간 및 학습지원 방법 등의 세부사항은 별첨 2와 같다.

1. 수업시간 중 교실 내 다른 좌석으로의 이동

2. 수업시간 중 교실 내 지정된 위치로의 분리(실외 교육활동 시 학습집단으로부터의 분리를 포함한다)

3. 수업시간 중 교실 밖 지정된 장소로의 분리

4. 정규수업 외의 시간에 특정 장소로의 분리

⑦ 학교의 장은 제6항제3호 및 제4호에 따른 분리를 거부하거나 1일 2회 이상 분리를 실시하였음에도 학생이 지속적으로 교육활동을 방해하여 다른 학생들의 학습권 보호가 필요하다고 판단하는 경우, 보호자에게 학생인계를 요청하여 가정학습을 하게 할 수 있다.

⑧ 학교의 장과 교원은 학생이 자신 또는 타인의 생명·신체에 위해를 끼치거나 재산에 중대한 손해를 끼칠 우려가 있는 물품을 소지하고 있다고 의심할 만한 합리적 이유가 있는 경우 필요한 범위 내에서 학생의 소지 물품을 조사할 수 있다.

⑨ 학교의 장과 교원은 학칙으로 정하는 바에 따라 다음 각 호의 물품을 학생으로부터 분리하여 보관할 수 있다. 세부사항은 별첨 3과 같다.

1. 제42조제2항에 따라 2회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속 사용하는 물품

2. 학생 및 교직원의 안전과 건강에 위해를 줄 우려가 있는 물품

3. 관련 법령에 따라 학생에게 판매될 수 없는 물품

4. 그 밖에 학칙으로 정하여 소지·사용을 금지한 물품

⑩ 교원은 제6항제3호·제4호 및 제9항에 따라 생활지도를 한 경우 지도의 일시 및 경위 등을 학교의 장에게 보고해야 하며, 학교의 장은 그 사실을 보호자에게 알려야 한다.

⑪ 「초ㆍ중등교육법 시행령」 제36조의5에 따른 학급담당교원은 학생 및 학부모의 의견을 들어 학급의 생활지도에 관한 세부 사항을 법령과 학칙의 범위에서 학급생활규정으로 정하여 시행할 수 있다. 다만, 특수교육대상자가 배치된 학급에서는 보호자 또는 특수교육교원의 의견을 듣고 이를 반영할 수 있다.

제44조[훈계]

① 학교의 장과 교원은 제40조에 따른 조언, 제41조에 따른 상담, 제42조에 따른 주의, 그리고 제43조에 따른 훈육 등에도 불구하고 자신의 잘못을 인정하지 않거나 잘못된 언행의 개선이 없는 경우 학생에 대해 훈계할 수 있다.

② 학생을 훈계할 때에는 그 사유와 바람직한 행동 개선방안을 함께 제시해야 한다.

③ 학교의 장과 교원은 학생을 훈계할 때에는 훈계 사유와 관련된 다음 각 호의 과제를 함께 부여할 수 있다.

1. 문제행동을 시정하기 위한 대안 행동

2. 성찰하는 글쓰기

3. 훼손된 시설·물품에 대한 원상복구(청소를 포함한다)

제45조[보상]

학교의 장과 교원은 학생에게 동기를 부여하는 칭찬, 상 등의 적절한 수단을 활용하여 보상할 수 있다.

제6장 기타

제46조[특수교육대상자의 생활지도]

① 학교의 장과 교원은 특수교육대상자의 특성을 고려한 생활지도가 이루어질 수 있도록 노력해야 한다.

② 학교의 장은 「초ㆍ중등교육법」 제59조에 따라 통합교육을 실시하는 경우 교직원을 대상으로 하는 장애이해 및 특수교육 관련 연수 실시, 통합학급의 학생 수 감축, 특수교육교원과 통합학급 담당 교원의 협력 등을 위하여 노력해야 한다.

③ 학교의 장은 심각한 문제행동을 보이는 특수교육대상자의 경우 ｢장애인 등에 대한 특수교육법｣ 제22조제2항에 따른 개별화교육계획에 행동 중재 지원에 관한 사항을 포함해야 한다.

제47조[생활지도 불응시 조치]

① 학교의 장은 학생 또는 보호자가 생활지도에 불응하여 의도적으로 교육활동을 방해하는 경우,  ｢교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법｣ 제15조에 따른 교육활동 침해 행위로 보아 이에 대한 조치를 취할 수 있다.

② 교원은 지속적인 생활지도에 불응하는 학생에 대하여 학교의 장에게 징계를 요청할 수 있다.

1. 학생이 교원으로부터 문제행동에 대해 2회 이상 주의를 받았음에도 이에 불응하여 교원 또는 다른 학생에 대해 2주 이상의 신체적·정신적 치료가 필요한 상해(진단서를 발급받은 경우로 한다)를 입힌 경우

2. 학생이 수업을 방해하여 교원이 조언 또는 주의를 주고 분리지도(가정학습을 포함한다)를 함에도 불구하고 학생이 정당한 사유 없이 이를 거부하거나 이행하지 않는 경우

3. 학생이 교원의 정당한 학생 소지 물품조사 또는 물품분리 보관 지도에 불응하여 교원이 2회 이상 이행을 지시하였음에도 정당한 사유 없이 이를 거부하거나 이행하지 않는 경우

4. 학생이 교원의 훈계를 통해 부여받은 과제를 정당한 사유 없이 거부하거나 이행하지 않는 경우

제48조[이의제기]

① 학생 또는 보호자는 학교의 장과 교원의 생활지도가 부당하다고 판단하는 경우 학교의 장에게 14일 이내에 이의를 제기할 수 있다.

② 학교의 장은 제1항에 따른 이의제기에 대해 14일 이내에 답변해야 한다. 다만 동일한 내용으로 정당한 사유없이 반복적으로 이의를 제기하는 경우 2회 이상 답변하고 그 이후에는 답변을 거부할 수 있다.

제49조[그 밖의 생활지도의 범위 및 방식]

학교의 장은 이 고시에서 학칙으로 위임한 사항 및 그 밖에 생활지도에 필요한 사항을 학칙으로 정하여 시행할 수 있다.

제7장 학생자치활동

제1절 학생회

제50조【명칭 및 운영】

본교 학생회는 ‘숭의중학교 학생회’라 하며, 숭의중학교 학생회 규정을 2019.7.1.부로 따로 제정하여 운영한다.

제8장 규칙의 개정

제51조【규칙제․개정심의위원회】

① 본교의 학생생활규칙을 제정하거나 개정하기 위하여 학생, 학부모, 교원 대표로 구성된 「규칙제․개정심의위원회」(이하 ‘위원회’)를 둔다.

② 위원회는 위원장 1명을 포함하여 8명 이상 12명 이하의 위원으로 구성하되, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출하며, 학생 위원의 수가 반드시 재적위원의 1/3 이상이 되도록 한다.

③ 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

④ 위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

⑤ 위원회는 회의 안건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 학부모 대표, 학생 대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

제52조【개정안의 발의】

다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학생생활규칙에 대한 개정을 발의할 수 있다.

1. 재직 교원 1/3 이상의 동의

2. 학생대의원 1/3 이상의 동의

3. 학부모회 1/3 이상의 동의

4. 관련 법령, 지침 등의 개정으로 인한 학교장 발의

단, 제1항에 따른 발의 시기는 학생의 학습활동 등을 고려하여 학년 초로 하되, 관련 법령, 지침 등의 개정으로 인하여 개정의 필요가 있을 때에는 예외로 한다.

제53조【문헌조사 및 의견수렴】

① 위원회에서는 개정안에 대한 적법성, 타당성 등을 검토하고 의견수렴을 위하여 설문조사, 토론회, 공청회 등 필요한 조치를 취해야 하고, 그 의견을 반영하도록 노력하여야 한다.

② 제1항에 의한 문헌조사 및 의견수렴의 구체적인 절차와 방법은 위원회에서 결정한다.

제54조【심의 및 결정】

① 위원회는 개정안을 확정하여 학교운영위원회에 심의를 요청한다.
② 학교운영위원회의 심의 및 학교장의 결정 절차는 학교운영위원회의 규정을 따른다.

제55조【연수 및 교육】

학교는 개정된 학생생활규칙에 대해서 학생 및 교직원을 대상으로 연수 및 교육을 실시학고, 학부모에게 가정통신문으로 개정 사실을 안내한다.

제56조【기타】

이 규칙에 명시되지 않은 사항, 또는 해석 상 논란이 발생하는 사항에 대해서는 관련 법률과 판례, 국가인권위원회 결정례, 교육부 및 광주광역시교육청 지침 등을 따르고, 그 외에는 생활교육위원회의 협의를 거쳐 결정한다.

부  칙

제1조【시행일】

이 규정은 1997년 10월에 1차 개정하여 동년 11월 1일부터 시행한다.

제2조【개정일】

이 규정은 2007년 11월에 8차 개정하여 동년 11월 1일부터 시행한다.

제3조【개정일】

이 규정은 2009년 10월에 9차 개정하여 동년 10월 5일부터 시행한다.

제4조【개정일】

이 규정은 2010년 04월에 10차 개정하여 동년 04월 26일부터 시행한다.

제5조【개정일】

이 규정은 2011년 07월에 11차 개정하여 동년 07월 26일부터 시행한다.

제6조【개정일】

이 규정은 2012년 04월에 12차 개정하여 동년 05월 01일부터 시행한다.

제7조【개정일】

이 규정은 2013년 02월에 13차 개정하여 동년 03월 04일부터 시행한다.

제8조【개정일】

이 규정은 2015년 04월에 14차 개정하여 동년 05월 01일부터 시행한다.

제9조【개정일】

이 규정은 2016년 10월에 15차 개정하여 동년 10월 19일부터 시행한다.

제10조【개정일】

이 규칙은 2020년 11월에 16차 개정하여 동년 12월 01일부터 시행한다.

제11조【개정일】

이 규칙은 2021년 07월에 17차 개정하여 동년 09월 01일부터 시행한다.

제12조【개정일】

이 규칙은 2023년 06월에 18차 개정하여 동년 09월 01일부터 시행한다.

제13조【개정일】

이 규칙은 2023년 11월에 19차 개정하여 동년 12월 04일부터 시행한다.

<별첨1>

◉ 교복(생활하복-춘추복-동복-체육복)의 색상과 규격 안내 ◉

1) 섬유 혼용률

구분		섬유 혼용률	비고
하복	상의(남,여 셔츠)	폴리에스테르 100%
	하의(반바지)	반바지- 폴리에스테르 100% 긴바지- 모 40% + 폴리에스테르 60% ※긴바지가격은 반바지와 동일	동복바지와 동일한 형태
춘추복	상의(남-셔츠, 여-블라우스)	폴리에스테르 65%+레이온 35%
	조끼(남,여)-니트	울 50%+아크릴 50%	-v형 네크라인. 남색 (남학생은 선택, 여학생은 필수)
동복	상의(남,여 자켓)	울 80%+폴리에스테르 20% 캐시미어
	하의(남,여, 스커트, 바지)	울 50%+폴리에스테르 50% 개버딘
안감		폴리에스테르 100%	동복 자켓, 바지, 스커트
체육복			바지

2) 제작 시 유의사항

<상의>

①길이- 하복 : 2020학년도 생활하복 규격서 참조

- 춘추복, 동복 : 허리둘레선에서 엉덩이 둘레선까지의 길이 중 2/3선까지

(단분 시접분량-3cm이상)

- 조끼(여) : 허리둘레선에서 5cm 정도 아래

②품-단추를 채우고 약간의 여유가 있도록(옆선 시접분량-양쪽 2cm이상)

<스커트>

①길이-무릎 윗선(단분 시접 분량 - 5cm이상)

②주름 박음질은 엉덩이 둘레선을 내려오지 않게.

(엉덩이 둘레선 위로 약 1~2cm정도, 치마 밑단으로부터 25cm 이상)

<바지>

①길이- 복사뼈 아래로(단분시접 분량 - 5cm이상)

②바지통- 7½~8인치정도

<기타>

① 동복 자켓 속주머니 윗부분에 노란색 실로 이름을 누벼 박을 것

② 치마, 바지, 조끼 안쪽의 적당한 곳에 노란색 실로 이름을 누벼 박을 것

3) 숭의중학교 교복규격서

상 의
	◎원단 - 폴리에스테르 100% ◎색상 및 디자인 - 실켓 가공, 통풍성 용이(PQ조직) - 데오도란트 테이프 처리 - 색상 : 진한 남색 - 고급 면테이프로 하단 처리 ◎학교로고와 이름표 - 주머니 덮개위에 이름표를 새긴다. (춘추복 및 동복과 동일 이름표) - 학교로고는 주머니 덮개 바로 밑에 자수 로 새김(흰 바탕에 녹색자수 새김)
	학교로고
하 의
	◎원단 - 반바지 폴리에스테르 100% - 긴바지 모 40% + 폴리에스테르 60% - 양방향 스판 처리 - 데오도란트 테이프 처리 - 이중주머니 - 허리조절 2인치(멀티 밴드, 조절 밴드) - 스판 메시(땀 흡수와 통풍 용이) ◎색상 및 디자인 - 색상 : 회색 반바지 또는 긴바지 ※생활하복 긴바지는 학생 자율적으로 선택 할 수 있음.

① 생활하복

② 동복

구분	디자인		사진
남자 자켓		진회색 캐시미어 앞단추 3버튼, 소매 2버튼 정장 카라, 아우트 윗주머니 양쪽 아우트 주머니 학교 와펜, 단추
남자 와이 셔츠		하늘색 줄무늬 원단 와이셔츠 카라 체크 배색, 반달아시 소매끝은 카오스, 체크 배색 양쪽 윗주머니 이름표용 후다
남자 니트조끼		감색 브이넥 밑단과 암홀 시보리 처리 학교 와펜
하의		감색 개버딘 양쪽 뒷주머니 허리 사이즈 조절기 부착

구분	디자인		사진
여자 자켓		진회색 캐시미어 앞단추 2버튼, 소매 2버튼 정장 카라, 아우트 윗주머니 양쪽 아우트 주머니 학교 와펜, 단추
여자 블라우스		백색 둥근카라 반달아시 옆선 프린세스 라인 소매 끝은 카오스 펜던트 장식 단추
여자니트조끼		남학생과 동일
치마		붉은 색, 진청색 혼합 체크 무늬 - 앞 양쪽 맛주름 1개씩 - 뒤쪽 통판 - 주름박음 : 벨트선에서 20cm 까지, 엉덩이 둘레선을 넘지 않게 허리 사이즈 조절기 부착

③ 춘추복 : 동복에서 자켓(동복 상의)을 제외함.

④ 체육복 바지(하의)

<별첨2>

생활 지도	요건			분리장소(시간)	절차 및 유의점	학습지원
3호 지도 수업 시간 중 교실 밖 지정된 장소로의 분리	가	1호 또는 2호 지도에도 불구하고 교육활동을 지속 방해할 경우		학생을 지도·감독 할 수 있는 개방된 교실 앞문 밖 복도(수업 시간 내 일부)	주의를 준 후 실시, 학생에게 자기 책상과 의자를 준비하게 할 수 있음	교과서 요약 등 과제 부여 가능
	나	① 수업 중 학생 간 물리적 다툼으로 수업을 방해하는 경우 또는 ② ‘가’에 따른 지도에도 행동 개선이 없는 경우		★ 학교에서 지정한 장소(수업 종료 시까지-연장 가능)	수업 교사가 학생인계 요청 후, 학생을 지정 장소로 이동	감정 진정, 행동성찰문, 교과서 요약 등 과제 부여
4호 지도 정규수업 이외의 시간에 특정 장소로의 분리	① 수업시간에 의도적으로 지각하거나 이탈하여 교육활동을 방해하는 경우 ② 3호의 지도를 성실히 따르지 않는 경우 ③ 학교폭력 사안 처리(생활선도위원회) 및 지도가 필요한 경우			★ 학교에서 지정한 장소(60분 이내)	학부모에게 지도 시간과 사유를 사전에 통지함	행동성찰문, 교과서 요약 등 과제 부여
기타	- 학교급(학년 학급)의 특수성을 고려하여 분리 위치, 시간, 방법 등을 협의하여 정할 수 있음 - 특수교육대상학생의 경우 학생의 장애유형과 정도에 따라 정할 수 있음
요건, 분리장소(시간), 절차및 유의점	4호 지도의 가		- 지각은 수업 시작 후 3분으로 함 - 지각은 보호자의 사전 연락이 없이 수업에 늦게 들어오거나 합리적 사유 없이 의도적으로 수업을 이탈한 경우 등 여건에 따라 정함.
	★ 3호, 4호 지도의 분리장소 (시간)		★ 3호 지도에 따른 분리장소(시간) 안내 1순위 : 학년 교무실, 2순위 : 상담실, 3순위 : 학생회의실, 4순위 : 교장실 (단, 시험기간에는 교무실 출입 금지로 인해 상담실, 교장실 활용) ★ 4호 지도에 따른 분리장소(시간) 안내 - 학교 상황에 따라 분리 장소를 여러 곳으로 지정하여 운영 가능 - 분리 학생이 여러 명 발생할 경우 등 대비 - 분리시간은 1교시(또는 60분) 이내, 상황에 따라 연장 가능

<별첨3>

요건		분리 기간	분리장소	분리방법
1	고시 제42조제2항에 따라 1회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속 사용하는 물품	수업 시간	학년 교무실 등	· 1회차 : 주의와 함께 분리보관 할 수 있음을 알림 · 2회차 : 주의를 1회 이상 주었음을 알리고 물품 분리보관 · 방과 후 : 학생에게 돌려주기
2	학생 및 교직원의 안전과 건강에 위해를 줄 우려가 있은 물품 (예시) 흉기, 라이터, 레이저빔 기기 등	3일	학년 교무실 등 학교장이 지정하는 장소	· 분리보관 사유를 알림 · 학생으로부터 물품을 받아 학교의 장에게 알림 · 학부모에게 알리고, 요청하는 경우 학부모에게 되돌려줌 ※ 학부모 내교 후 직접 인계 ※ 학부모가 반환받을 의사가 없는 경우 분리 기간 내 폐기 또는 보관 기일 경과 후 3일이 지나도 반환받지 않는 경우 폐기 조치 ※ 학교의 장은 물품분리보관 일지를 작성 관리
3	관련 법령에 따라 학생에게 판매될 수 없는 물품 (예시) 술, 담배(전자담배), 등
4	기타 학칙으로 금지한 물품 (예시) 도색잡지, 오토바이, 차량 등

순	학교 내 소지·금지 물품		순	수업 중 사용금지 물품
1	도색잡지, 선정적 사진과 영상물		1	이어폰(블루투스 포함)
2	칼날이 서있어 흉기로 사용될 위험성이 뚜렷한 물건		2	휴대전화 및 정보통신 기능 전자기기 (노트북, 스마트 워치, 테블렛PC 등)
3	주류, 부탄가스, 본드, 폭죽		3	화장품 및 화장 도구
4	도박 물품(화투, 카드 등)		4	해당 교과와 관련 없는 서적
5	마약·향정신성의약품, 독극물 등 유독성 물질		5	학습과 관련 없는 장난감(퍼즐 등)
6	도청기, 소형카메라, 레이저빔 기기		6	기타 수업과 관련 없는 물품 등
7	담배(전자담배), 라이터 등 흡연용품
8	드라이기, 고대기 등의 전열기
9	면허증이 필요한 오토바이, 차량 등
10	기타 안전과 건강을 위협한 물품 등