(입론서 예시)

입론 : - 논제에 관한 자신의 주장과 근거를 제시. - 주장(논점)을 2가지로 하되 입론 시간인 2분에 맞게 글자 수를 조정. 850-900자 사이
논 제 : 광수의 장난은 폭력이다
찬성 입론서 예시	안녕하십니까, 저는 논제 ‘광수의 장난은 폭력이다’에 찬성 팀 입론을 맡은 ㅇㅇㅇ입니다. <모두 깜언>에는 결핍을 가진 친구들이 등장합니다. 여기서 유정이는 언청이 수술을 받았으나 정상적인 발음이 어려운 부분이 있는 친구입니다. 어느 날, 유정이를 좋아하는 광수는 유정이의 약점인 혀 짧은 소리를 흉내 냅니다. 저희 팀은 논제 ‘광수의 장난은 폭력이다‘에 찬성하며 그 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 광수는 친구 유정의 약점을 희화화했습니다. 회화화란 다른 사람의 외모나 성격 또는 사건이 의도적으로 우스꽝스럽게 묘사되거나 풍자하는 것을 말합니다. 광수는 유정이의 혀 짧은 소리를 흉내 내는데 이는 유정이가 가장 싫어하는 행동 중 하나입니다. 그것을 알고 있는 광수가 다른 친구들이 보고 들을 수 있는 곳에서 유정의 모습을 놀리는 장난을 쳤기 때문에 더더욱 폭력이며 아무리 장난이라고 변명해도 당하는 유정은 심각한 모욕이라고 느꼈기 때문에 광수의 장난은 폭력입니다. 둘째, 광수의 장난스러운 행동이 개인의 존엄성을 침해할 수 있습니다. 모든 폭력은 처음에는 작은 웃음거리에서 시작되어 조금씩 확대되는 경향이 있으며 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 누구나 자신의 결점을 숨기고 싶어 하며 그것을 지켜주는 것은 인간 존엄의 시작입니다. 광수의 장난은 요즘 흔히 말하는 ’선을 넘은‘ 장난이었습니다. 유정이의 존엄은 그 누구보다 유정이를 좋아하는 광수가 지켜줘야 하나 그러지 못했습니다. 따라서 광수의 장난은 폭력입니다. 이와 같이 장난이라고 할 수 있는 것들에 대해서 더욱 신중하게 생각하고 타인에게 미치는 영향을 고려하는 태도를 가져야 합니다. 따라서 저희 팀은 논제 ’광수의 장난은 폭력이다‘에 찬성하며 입론을 마치겠습니다. 감사합니다. (867자)

입론 : - 논제에 관한 자신의 주장과 근거를 제시. - 주장(논점)을 2가지로 하되 입론 시간인 2분에 맞게 글자 수를 조정. 850-900자 사이
논 제 : 광수의 장난은 폭력이다
반대 입론서 예시	안녕하십니까, 저는 논제 ‘광수의 장난은 폭력이다’에 반대 팀 입론을 맡은 ㅇㅇㅇ입니다. 소설 <모두 깜언>에서 광수는 유정이를 좋아합니다. 혀짧은 소리를 약점이라고 생각하는 유정이에게 그것은 아무것도 아니라는 것을 알려주기 위해 광수는 유정이를 흉내내는 장난을 칩니다. 광수는 유정이에게 선의의 마음을 보여준 것입니다. 저희 팀은 ‘광수의 장난은 폭력이다‘에 반대하며 그 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 광수의 장난은 친구와 친해지기 위한 행동일 뿐입니다. 광수와 유정, 지희는 같은 마을에 살고 어렸을 때부터 마을에서 함께 자랐습니다. 학교도 같이 다니고 있고, 다른 친구들에 비해 서로의 사정을 더 잘 알기에 친밀감도 높습니다. 이런 광수가 유정이에게 한 장난을 폭력이라고 생각하는 것은 무리입니다. 광수는 수업 시간에 부끄러움을 느꼈던 유정이의 마음을 풀어주고, 유정이가 자신의 약점을 빨리 극복하기를 바라는 마음에서 장난을 친 것입니다. 따라서 광수의 장난은 폭력이 아닙니다. 둘째, 광수의 장난을 폭력이라고 한다면 웃을 일이 없을 수 있습니다. 여러 사람이 살아가는데 유머와 웃음이 공동체에서 활력과 에너지를 유지할 수 있는 수단이 될 수 있습니다. 특히 청소년기에 있는 학생들은 공부에 대한 스트레스가 높은데 광수와 같은 아이가 장난을 치면 웃으면서 스트레스도 풀고 학교생활도 더 원만하게 할 수 있습니다. 광수의 장난은 윤활유와 같습니다. 광수의 장난을 폭력으로 본다면 아이들은 웃을 일이 없을 것입니다. 광수의 장난은 폭력과 구분되어야 하며 따라서 광수의 장난은 폭력이 아닙니다. 이와 같이 광수의 장난을 폭력이라고 한다면 그 어떤 친구와도 친해지기 힘들 것입니다. 따라서 저희 팀은 논제 ’광수의 장난은 폭력이다‘에 반대하며 입론을 마치겠습니다. 감사합니다. (894자)

반론 : 상대 팀 입론의 각 논점에 대해 반박
찬성 팀 반론 예시	형식	찬성 팀 반론을 시작하겠습니다. 반대 팀의 첫 번째 주장은 광수의 행동은 친구와 친해지기 위한 행동이라고 했는데 여기에 대해서 먼저 반론하겠습니다. (이후 책 속에서 광수의 행동이 친구와 친해지기 위한 행동이 아니라는 문장을 찾아 반론한다.) 반대 팀의 두 번째 주장은 광수의 장난을 폭력이라고 한다면 웃을 일이 없을 수 있다고 했는데 여기에 대해 반론하겠습니다. (이후 책 속에서 광수의 장난이 폭력이고 웃을 수 없는 부분을 찾아 반론한다.)
	주의점	반론 시간 2분 / 시간을 다 채우지 못하거나 초과 시 감점 요인이 됨.
반대 팀 반론 예시	형식	반대 팀 반론을 시작하겠습니다. 찬성 팀 첫 번째 주장은 광수는 친구 유정의 약점을 희화화한다라고 했는데 여기에 대해서 먼저 반론하겠습니다.(이후 책 속에서 광수가 유정이의 약점을 희화화한 것이 아닌 부분을 찾아 반론한다.) 찬성 팀의 두 번째 주장은 광수의 장난스러운 행동이 개인의 존엄성을 침해할 수 있다고 했는데 이 주장에 대해서 반론하겠습니다. (이후 책 속에서 광수가 유정이의 존엄성을 해치지 않았음을 증명할 수 있는 문장을 찾아서 반론한다.)
	주의점	반론 시간 2분 / 시간을 다 채우지 못하거나 초과 시 감점 요인이 됨.

최종 변론 : 전체 협의를 바탕으로 하여 자기 측의 주장을 보다 확실하게 강조하기
공통	속담, 격언 등 사용 가능, 꼭 필요한 부분은 정리하기, 주의 환기
찬성	우리 팀 의견 정리 및 논제에 찬성했을 경우 얻을 수 있는 기대 효과 알리기. (예시) 저희 팀은 광수는 친구 유정의 약점을 희화화했고, 광수의 장난스러운 행동이 유정이의 존엄성을 침해할 수 있다는 이유로 논제 ‘광수의 장난은 폭력이다’에 찬성합니다. 광수의 장난이 폭력인 것을 인지한다면 아이들 사이에서 더 이상 말로 마음이 다치는 일도 없을 것이고 친구들 사이도 더 원만해질 수 있습니다. 친구의 마음을 헤아리고 친구의 약점을 지켜주는 것이 진정한 우정입니다. 이상으로 찬성 팀 최종 변론을 마치겠습니다. 감사합니다.
반대	우리 팀 의견 정리 및 논제에 반대했을 경우 얻을 수 있는 기대 효과 알리기. (예시) 저희 팀은 광수의 장난은 친구와 친해지기 위한 행동이었다는 점과 광수의 장난을 폭력이라고 한다면 웃을 일이 없을 수 있다는 점을 들어 논제 ‘광수의 장난은 폭력이다’에 반대합니다. 친구들 사이에서 윤활유 역할을 하는 장난은 청소년 시기를 더욱 풍성하게 만듭니다. 특히 선의로 가득찬 광수의 행동으로 많은 친구가 웃기도 했습니다. 장난을 장난으로 잘 받아들이는 것도 진정한 우정입니다. 이상으로 반대 팀 최종 변론을 마치겠습니다. 감사합니다.